第二单元我们周围的空气期中复习试卷---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元《我们周围的空气》期中复习试卷 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1、空气的成分中，体积分数最大的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2、“金山银山不如绿水青山”，下列做法不符合绿色可持续发展理念的是（　　） A．单车出行 B．使用太阳能 C．垃圾分类 D．焚烧落叶 3、下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（　　） A．组装仪器 B．收集氧气 C．加热固体 D．氧气验满 4、氧气既能用向上排空气法收集，又能用排水法收集，则其具有的性质是（　　） A．密度比空气大，易溶于水 B．密度比空气小，不易溶于水 C．密度比空气大，不易溶于水 D．密度比空气小，易溶于水 5、下列有关空气各成分的说法正确的是（　　） A．空气中各成分的含量恒定不变 B．空气的成分按质量计算，二氧化碳约占0.03% C．炼钢、气焊、登山和宇宙航行等都要用到氧气 D．空气中含量较多且焊接金属时做保护气的是稀有气体 6、下列有关催化剂的说法中正确的是（　　） A．催化剂只能加快化学反应速率 B．化学反应前后催化剂的物理和化学性质都不变 C．在化学反应前后催化剂的质量保持不变 D．若氯酸钾中未加入二氧化锰做催化剂，则反应不能发生，无法制得氧气 7、对下列物质燃烧的实验现象描述错误的是（　　） A．蜡烛燃烧，火焰分为三层 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳气体 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 8、下列有关氧气的说法正确的是（　　） A．鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水 B．夏天食物变质与氧气有关 C．用于航天领域因为氧气具有可燃性 D．植物的光合作用需要氧气 9、下列有关实验操作的分析错误的是（　　） A．量取水体积时，仰视读数会导致量取水的体积偏多 B．高锰酸钾制取氧气实验结束时，先撤离导气管再停止加热，防止水倒流引起试管炸裂 C．红磷测定空气中氧气含量时，红磷量不足会导致测量结果偏大 D．细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶破裂 10、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　） A．物质与氧气发生的反应一定是化合反应 B．生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应 C．在化学反应中，催化剂的质量和化学性质一定不变 D．物质与氧气反应时一定伴随有发光、放热的现象 11、为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列说法不正确的是（　　） （提示：时间轴每一小格表示1分钟） A．图1中接通电源使用电烙铁发热，引燃物质红磷，使实验结果更精确 B．图2中X曲线表示压强变化，Z曲线可以表示温度，Y曲线表示氧气浓度 C．图2中AB段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压 D．实验装置（如图1）中的氧气没有被红磷完全消耗 12、下列各组物质按混合物、纯净物顺序排列的是（　　） A．过氧化氢、液态氧 B．氯酸钾、二氧化锰 C．洁净的空气、铁水 D．澄清石灰水、自来水 二、本大题包括5小题，共28分 13、（5分）空气是一种重要的自然资源，学习化学从认识空气、保护空气开始。 （1）下列现象能说明我们身边存在空气的 （填标号）。 A．快速奔跑时感受到有风吹来 B．把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩 C．将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯 （2）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 。 （3）在二氧化碳、二氧化碳、氮气、稀有气体等物质中，属于空气污染物的是 。稀有气体属于 （混合物、纯净物）。 （4）请写出一条保护空气的措施 。 14、（6分）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。 （1）写出图中仪器名称：① 。 （2）小明用高锰酸钾制取纯净的氧气，他该选择的装置组合是  （填字母），你认为该装置应如何改进  ，写出该反应的文字表达式  。 （3）若用F装置收集氧气，则气体应从  （选“a”或“b”）端通入。 15、（6分）如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。 （1）实验一中，将木炭由上至下  （选填“迅速”或“缓慢”）伸入集气瓶，以充分利用氧气。 （2）实验二实验现象 。 （3）实验三中发生反应的文字表达式为  。 （4）实验二、三中都要在集气瓶内放少量水，