第七单元 第14课(二)　荷塘月色-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

第14课(二)　荷塘月色 [素养目标]　1．理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。 2．揣摩重要词句的含意及比喻、通感等修辞手法的表达效果，鉴赏文章的语言艺术。 3．把握作者情感的发展变化，了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。 　任务导学(一)　预习新知，落实必备知识 【文本知识梳理】 一、走近作者 朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，因祖父、父亲定居扬州，故自称“扬州人”。现代散文家、诗人、学者、民主战士、爱国知识分子。他晚年一身重病，宁可饿死也不领美国“救济粮”，1948年病逝于北京。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。其作品主要表现对黑暗现实的忧愤，对美、对光明的憧憬；其散文风格朴素缜密，清新沉郁，语言洗练，文笔清丽。代表作有《背影》《荷塘月色》《春》《匆匆》《温州的踪迹》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、写作背景 《荷塘月色》写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命政变，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又不能的“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。 【文本知识梳理】 一、读准字音 1．煤屑(xiè) 2．幽僻(pì) 3．弥(mí)望 4．妖童媛(yuàn)女 5．霎(shà)时 6．酣(hān)眠 7．梵(fàn)婀(ē)玲 8．鹢(yì)首徐回 9．棹(zhào)将移 10.敛裾(jū) 11．脉脉(mò) 12．纤(xiān)腰 13．参(cēn)差(cī) 14．颤(chàn)动 二、写对字形 1． 2． 3． 4． 5． 6． 三、辨清词语 1．幽僻·幽静·宁静 三者都有“安静”的意思。“幽僻”指环境幽美偏远，强调地方偏僻；“幽静”指环境幽雅寂静，强调没有声响，非常安静；“宁静”不仅能用于环境，还能用于心情。 [对点练]　(1)在弯弯的、幽僻的乡村小道上，感受冬天乡村的诗情画意。 (2)春节诗会在江苏同里古镇举行，众明星的加盟让这个幽静的江南古镇热闹不已。 (3)远离城市的喧嚣，在繁忙的工作之余，体会生活的宁静与舒心。 2．受用·消受·享用 三者都有“享受”之意。“受用”指享用，得益；“消受”指享受，受用，也有“忍受，禁受”的意思，多用于否定式；“享用”指使用某种东西而得到物质上或精神上的满足。 [对点练]　(1)让更多青少年了解并喜欢冰雪运动，让健康生活成为人们的一种生活方式，冰雪运动所蕴含的精神力量也将成为青少年受用一生的财富。 (2)人生最大的损失，莫过于牺牲健康，别到最后一切都有了，却因没有了健康而无法消受。 (3)一些餐厅在门口挂出年夜饭预订方式的告示的同时，还在展示桌上摆出了主打的预制菜，消费者除夕可以预订招牌菜回家享用。 3．风致·风采·风姿 三者都有“举止姿态美好”的意思。“风致”还有“风味，风趣”的意思，多形容女子；“风采”更多的是强调一个人精神气质与外貌俱佳；“风姿”指风度姿态。“风致”和“风姿”不仅能形容人，还能形容事物。 [对点练]　(1)参加各种展示会其实不必尽穿拘谨的晚礼服，有时候轻松随意反而更见风致。 (2)看到那位赤着脚参加世界田径大赛的南非女子的风采，我报以会心一笑：没有鞋也一样能破世界纪录！ (3)与会女性委员代表展示了新时代妇女健康快乐、积极向上的亮丽风姿。 四、成语填空 1．在山顶眺望，但见沟壑俨然，槐树________，白色的槐花点缀其间。 2．在微风的吹拂下，远处山腰________升腾的云雾变化出各种形状，看起来很是美丽。 答案：1．蓊蓊郁郁(形容草木茂盛的样子)　2．隐隐约约(指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显) 【文本整体感知】 1．内容感知 阅读课文，根据提示补充空缺处的内容。 作者通过描写在荷塘月夜独步的所见所闻，赞美了月夜下的荷塘和①____________，在月光下，在荷塘边，作者感受到难得偷来片刻逍遥的淡淡喜悦，但仍然夹杂着摆脱不开的②________，委婉而曲折地表达他不满现实、③________________________的苦闷心理。 答案：①荷塘上的月色　②淡淡哀愁　③幻想超脱现实而又无法超脱 2．结构图解 根据结构图提示，在空白处填写恰当的内容。 答案：①月下荷塘　②荷塘四周　③月光如水　④黑影斑驳　⑤颇不宁静 　任务导学(二)　文本探究，培优关键能力 学习任务一　品味文中的意境之美 1．这篇文章主要描绘了哪几幅画面？具有何种特征？表达了作