第一单元 第1课　沁园春·长沙-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

——主题解读 本单元所选作品属于“文学阅读与写作”学习任务群，人文主题是“青春激扬”。 世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更动人，更富有魅力？青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼。青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情。青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最绚烂的色彩…… 峥嵘岁月中，青春激扬的革命先驱不忍山河受难，于暗淡世间振臂呐喊；血性儿女，或为守卫山河，喋血沙场；或在没有硝烟的战场，筹谋交锋，甘做“隐形的守护者”。和平年代里，吾辈青年，青春激扬，亦应当立志报国，坚守岗位、深耕钻研，为振兴民族挥洒青春、奉献一生。 ——内容概览 本单元的五首诗歌和两篇小说创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。 第1课　《沁园春·长沙》抒写革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 第2课　《立在地球边上放号》展示大自然雄伟壮丽的景色，是向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。《红烛》对红烛精神的提炼，也是诗人对自己的勉励：不惜牺牲，无私奉献。《峨日朵雪峰之侧》写诗人保持坚定的信心，对生活充满热爱。坎坷的命运，艰难的生活，磨炼了诗人的意志，砥砺了诗人的思想。《致云雀》运用浪漫主义手法，热情赞美云雀，抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往。 第3课　《百合花》以解放战争中淮海战役为背景，表现战火中的青春美和人性美。《哦，香雪》再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求，给人以生命美的启迪。 第1课　沁园春·长沙 [素养目标]　1．背诵全词，品味活泼灵动的意象和丰盈深邃的意境。 2．体会本词炼字选词的精妙之处，鉴赏诗词中的表达技巧。 3．领略毛泽东以天下为己任的胸怀，感受并思考老一辈无产阶级革命家的青春情怀。 任务导学(一)　预习新知，落实必备知识 【文本素材助读】 一、写作背景 《沁园春·长沙》写于1925年，当时革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火如荼。这时候，一方面工农革命运动蓬勃发展，另一方面反动势力为了维护自身统治，对革命力量进行疯狂镇压。谁将成为主宰中国未来发展方向的力量，成为人们所关注的焦点。 写《沁园春·长沙》的时候，毛泽东32岁，这一年2月毛泽东从上海回湖南开展农民运动，8月从韶山到长沙，后来又前往广州主持农民运动讲习所。他在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上的秋景，联想起当时的革命形势，不禁心潮澎湃，感慨无限，写下了这首气势磅礴的词。 二、相关知识 词 词，别称长短句、曲子词、诗余等，是一种诗的别体，可以配乐歌唱。它萌芽于隋唐之际，与燕乐的盛兴有关(一说萌芽于南朝)，形成于唐代，到宋代进入全盛时期。 1．词牌 规定词的格式，与词的内容无关。不同的词牌，其段数、句数、每句的字数、句式、声律等都有不同的规定。 2．词的分类 标准 类型 特点 按字 数分 小令 通常为58字以内 中调 一般为59～90字 长调 一般为91字及以上 按流 派分 豪放派 作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表人物有苏轼、辛弃疾等 婉约派 作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情的，代表人物有柳永、秦观、李清照等 【文本知识梳理】 一、读准字音 1．沁(qìn)园春 2．层林尽(jìn)染 3．百舸(ɡě) 4．怅(chànɡ)寥廓(kuò) 5．挥斥方遒(qiú) 6．浪遏(è)飞舟 二、写对字形 1． 2． 3． 4． 三、辨清词语 1．寥廓·辽阔 (天空寥廓)　　　　　(大地辽阔) 两者都是形容词，都有“广阔”“空旷”的意思。“寥廓”指高远空旷，侧重于指立体的范围；“辽阔”指辽远广阔、宽广空旷，侧重于指平面的范围。 [对点练]　(1)面对寥廓江天，萧瑟秋光，游子害怕牵动乡愁，让归思难收。 (2)开头这一声似远古传来的祖鲁语叫喊声，一开嗓就让人感受到一股来自骨子里的野性，瞬间就把人带往了辽阔草原上，那里绽放着各种奔放的生命活力。 2．苍茫·苍莽 两者都表示“空阔辽远、无边无际”。“苍茫”强调边际遥远朦胧，看不清楚，常用于形容大地、暮色。“苍莽”侧重于阔大，适用于带草的旷野或是茂密的林地。 [对点练]　(1)综观此画，远山如黛，层峦叠嶂，山势雄伟秀丽，树木苍莽茂密，流云缭绕于山谷峰腰，云雾缥缈之间玉宇琼楼若隐若现，仙境也不外如是。 (2)灿烂的阳光下，在这万里长城之巅，你可以慢慢去品味金山岭长城的雄浑古朴，细细感受