甘肃省定西市安定区临洮县两地2023-2024学年七年级上学期11月期中语文试题

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2023-11-02
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座号 2023—2024学年度第一学期期中教学质量评估测试 七年级语文 题号 三 四 五 总分 得分 得分 评卷人 一、 语文积累与运用(24分) 1.下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A.酝酿(niang) 窠(kē)巢 着(zho)落 花开并蒂(di) B.莅(Ii)临 粗犷(guang) 倜傥(tang) 咄(zhuo)咄逼人 蟈 C.贮(chǔ)蓄 憔(qiao)悴 怂(sng)恿 混(hǔn)为一淡 拟 扣 D.静谧(mi) 蜷(quan)伏 荫(yin)蔽 花团锦簇(cù) 2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(2分) 时 A这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错,每行走一步都很困难。 长 B登上雄伟壮丽的长城,一种巨大的自豪感油然而生。 C她是一位有主见的大学者,对于普通人的言论总能随声附和。 区 D.十一黄金周期间,各大旅游景点游客暴增,人声鼎沸,一片热闹景象。 3.下列句子没有语病的一项是()(2分) 母 A通过学校举行的环保教育活动,使学生了解了环保意义、增强了环保意识。 B为了防止酒驾事件不再发生,交通监管部门加大了整治力度。 C.能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门严格执法。 D.二十四节气是祖先馈赠给我们的珍贵礼物,对指导农业生产有重要意义。 4将下列句子依次填入语段横线上,最恰当的一项是()(2分) 今天的日子很短,正在自已脚下悄悄流逝。 如果总站在今天望明天,那么明天也会悄梢地溜走。经营好每一个今天,就等于经营好昨天和明天。 ①脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天:②今天的事应该今天完成,不 苏 能推到明天;③接力棒交得好,才能走向辉煌的明天: ④因此,面对今天,我们不要太多地怀 念过去;⑤今天是昨天和明天的接力处 A.⑤③④①② B.①⑤④③② c.①⑤②④③ D.⑤②③①④ 5.下列各句中,表达得体的一句是( )(2分) A令尊告诉我,你前几天去北京旅游了。 B.丽丽请我吃蛋糕,我不好意思的只好笑纳了。 C杨老师,我们全班都很赏识你的教学方法和人格魅力。 D李文对老师说:“这是我的作文,请您拜读并面批。” 七年级语文第1页(共8页) 6.下面是学生推荐《朝花夕拾》的片段,请在横线上填写,替同学补充完整。(6分) 亲爱的同学们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述鲁 迅与小动物为友的《 》;有揭露封建社会孝道的虚伪和残酷的《 》: 也有反映他家乡赛会风俗的《 》。鲁迅还写了自己最不能忘怀的三个人,他是“其 时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书"的 ,是“生 得黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己 的鼻尖"的 是“高大身材,长头发,限球白多黑少的人,看人总像在渺视”的 在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。 7.填空(8分) (1) 风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》) (2)不知何处吹芦管, (李益《夜上受降城闻笛》) (3)遥怜故园菊, (岑参《行军九日思长安故园》) (4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对朋友思念的句子 (5) 《论语十二章》中辩证地论述学习和思考关系的句子是: (6)“ ",不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》) 得分 评卷人 二、 现代文阅读(24分) (一)阅读下文,完成8-11小题。(12分) 温馨的意味一梁晓声 ①温馨是纯粹的汉语词。近年常读到它,常所到它;自己也常写到它,常说到它。于是静默 独处之时每想:温馨,它究竞意味着什么呢? ②从小学二三年级起,母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄 地起床走了,往往在将近晚上8点时才回到家里。若冬季,那时天已完全黑了。比我年龄更小的 弟弟妹妹都因天黑而害怕,我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼望过 去很远很远,不见车辆,不见行人。终于有一个人形出现,矮小,然而“肥胖”,那是穿了工地 上发的过膝的很厚的棉坎肩所致,像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。在路灯 幽蓝清冽的光下,母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着,等着她回家胡乱做口吃的呢! ③如今回想起来,那远远望见的母亲的古怪身彩,当时对我即是温馨。回想之际,觉得更是 了。 ④小学四年级暑假中的一天,跟同学们到近郊去玩,采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草 干什么呢?采时是并不想的。反正同学们采,自己也跟着采,还暗暗竞赛似的一定要比别的同学 采得多,认为总归是收获。母亲正巧闲着,于是用那一大相狗尾草为弟弟妹妹们编小动物。转眼 编成一只狗,转眼编成一只虎,转眼编成一头牛…她的儿女们属什么,她就先编什么。母亲每 编成一种,我们

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