8.1文化的民族性与多样性 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

本书知识框架 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 对学生运行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 马克思主义文化观 从一般到个别 文化的内涵与功能 什么是文化 第七课继承发展中华优秀传统文化 第九课发展中国特色社会主义文化 文化传承与文化创新 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 文化 的功能 文化具有民族性 文化具有多样性 文化交流与文化交融 文化交流与文化发展 正确对待外来文化 文化交融与文化发展 面向世界博彩众长 立足国情交流互鉴 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 创造性转化创新性发展 弘扬中华民族精神 文化发展的必然选择 建设文化强国 坚定文化自信 坚定理想信念坚持以人民为中心 立足时代之基回答时代问题 革命文化与社会主义文化 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化主要内容及特点 中华优秀传统文化的当代价值 融通不同资源实现综合创新 第三单元知识体系 基础前提 第八课识体系 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 含义：一个民族区别于其他民族的独特标识 地位：是一个民族生存与发展的精神根基 特征：价值观是民族文化的核心和灵魂 正确对待外来文化 要求 学习借鉴外来文化的有益成果 民族文化 多样性 意义：发展本民族文化的内在要求；实现世界文化繁荣的必然要求 态度：尊重差异，理解个性，相互借鉴，求同存异 意义：文化发展的重要动力 态度：加强相互交流、相互学习、相互借鉴。 文化交流 文化交融 推动文化的发展 为世界文化繁荣作出贡献 彻底拒斥外来文化的文化复古主义 盲目照搬西方文化的全盘西化论 错误观点 正确态度 面向世界，博彩众长 立足国性，交流互鉴 3 第八课的三框题总逻辑 学习借鉴外来文化的有益成果 8.1 文化的民族性与多样性 8.2 文化交流与文化交融 8.3 正确对待外来文化 （1）文化具有民族性 （2）文化具有多样性 基础 前提 （1）文化交流与文化发展 （2）文化交融与文化发展 （1）面向世界 博采众长 （2）立足国情 交流互鉴 要 求 特点 作用 措施 有利于 本课时知识体系 文化的民族性与多样性 文化具有多样性 文化具有民族性 民族文化的地位与形成 民族文化的作用 民族文化的核心和灵魂 民族文化的体现 文化多样性的含义与形成 文化多样性的意义 尊重文化多样性的要求 哲学是文化的活的灵魂。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，它与每个人息息相关。不同的国家和民族有不同的文化，同一国家和民族在不同的时代也会有不同的文化。 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第一框 文化的民族性与多样性 第三单元 文化传承与文化创新 保护动物 从我做起 看地标猜国家 案例探究 同样的东西，为什么我们的同学一眼就可以看出他们属于哪个国家和哪个民族？ 同样是建筑，同样是衣服，你觉得是一模一样更精彩还是多种多样更精彩？为什么？ 2、产生： 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时，也都或多或少融合借鉴了其他民族的文化。 1、地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 3、作用：起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存和发展的精神根基。 一、文化具有民族性 区别于：中华文化是中华民族独特的精神标识 中国56个民族，每种民族文化各有特色 对内 对外 中华民族与世界其他国家、其他民族文化的区别 历史发展 人民智慧 借鉴融合其他民族文化 “唐装”是我国独具特色的服饰，是根据清代对襟马褂为雏形，加入立领和西式立体裁剪所设计的现代服饰。 【比较】精神支柱-- 精神火炬-- 精神根基-- 爱国主义 民族精神 民族文化≠传统文化 民族不是以血缘和血统，而是以文化来区分的。 4.民族文化的表现形式 体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 5.民族文化的核心和灵魂：价值观 决 定 一、文化具有民族性 意大利：热爱生活、自由浪漫的价值观。 美国：崇尚自由的个人