重庆市酉阳土家族苗族自治县酉州初级中学2021-2022学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

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2023-11-02
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内容正文:

1.(2分)2021年1月15日袁隆平团队在海南三亚宣布,今年将正式启动_的产业化推广。( ) A.转基因稻 B.海水稻 C.无虫稻 D.沙漠稻 2.(2分)“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”苏轼的话启示我们( ) ①只要有自强不息的精神就能成就大事 ②自强能够让青春奋进的步伐永不停息 ③自强的青春态度能够助力我们的成长 ④成就大事的人都具有异于常人的能力 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 3.(2分)2020年12月11日,中共中央宣传部授予张桂梅“时代楷模”称号。二十多年来她为帮助贫困学生家访行程11万公里,自己身患绝症却拖着病体坚守岗位,把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业。她用初心和信仰书写着一名共产党员一辈子为民奉献、于己克俭的大爱情怀。张桂梅身上体现了( ) A.行己有耻的底线意识 B.止于至善的精神追求 C.遵纪守法的做人品格 D.平等待人的高尚情操 4.(2分)12岁的崔彤说:“我特别不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是,当我遇到麻烦时,我又想得到他们的帮助。”这( ) A.属于青春期很正常的生理变化 B.表明崔彤具有很强的独立意识 C.是青春期逆反心理的典型表现 D.是青春期矛盾心理的主要表现 5.(2分)2020年12月,河北秦皇岛一位老师在进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中,这位老师在教室门口突然停下,不断调整状态,直到露出微笑才进教室。这位老师做“表情管理”的原因有( ) ①人与人之间的情绪会相互感染 ②情绪因周围环境的变化而变化 ③情绪表达关乎人际交往 ④负面情绪可以让生活更加多彩 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.(2分)国家主席习近平在2021年新年贺词中提到:站在“两个一百年”的历史交汇点,全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。我们通过奋斗,披荆斩棘,走过了万水千山。我们还要继续奋斗,勇往直前,创造更加灿烂的辉煌!听到这些,我们所产生的情感会 是( ) A.责任感 B.同情感 C.荣誉感 D.理智感 7.(2分)刚进初中,某校七年级(2)班同学就制定了他们班级的班级格言:“进班一刻,七年级(2)班是我的;出班一步,我是七年级(2)班的。”这句格言要求该班同学( ) ①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识,积极参与集体事务 ③自觉维护班集体的荣誉 ④从自己实际出发,各尽所能,发挥所长,奉献集体 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.(2分)集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。这说明集体的力量来源于成员( ) A.共同的目标和团结协作 B.共同的愿景和发展个性 C.共同的荣誉和勇于担当 D.共同的利益和善于合作 9.(2分)加强感悟理解是学习道德与法治的好方法,下面是某同学对基础知识的理解,正确的是( ) ①“花在林则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”─一集体是个人成长的摇篮 和沃土。 ②“众人拾柴火焰高,十指包拳力千斤。”──应该注重集体的力量,摒弃个人利益, 反对小团体主义。 ③“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。”一一集体的发展离不开每个成员的努力。 ④“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”一一团结的集体才有凝 聚力和战斗力。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.(2分)建设法治中国离不开全体公民的参与,这要求全体公民争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者,要( ) A.制定法律,认可法律 B.尊崇法律,任性而为 C.严格守法,用法维权 D.严格执法,惩恶扬善 11.(2分)2020年8月31日,国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,要加强学校体育工作。树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,开展丰富多彩的课余训练、竞赛活动。支持大中小学校在广泛开展校内竞赛活动基础上建设学校代表队,成立青少年体育俱乐部。这( ) A.体现了党和国家对未成年人的学校保护 B.会加重学生的学业负担,影响文化课学习 C.有利于促进我国教育改革,建设健康中国 D.说明加强体育工作比学习文化课更重要 12.(2分)十三届全国人大常委会第二十四次会议于2020年12月表决通过刑法修正案,对低龄未成年人刑事责任范围进行了重大修改,规定已满12 周岁不满14 周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。降低刑事责任年龄( ) A.可以全方位地展开对未成年人的特殊保护 B.削弱了对未成年人的特殊关爱和保护力度 C.可以从根本上杜绝未成年人违法犯罪行为 D.在一定程度上可以指引未成年人遵守法律 二、 非选择

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