广东省茂名市高州市十二校联考2023-2024学年九年级上学期期中历史试题

2023-2024第一学期学情练习试卷（第10周） 九年级历史试题 （范围：1-5单元 时间：80分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有 一个正确答案，请把正确答案填在相对应的答题卡上。） 1.如图中的象形文字是世界上最古老的文字之一，通常被刻在庙墙、石碑上，也被写在纸草 上。通过对这些文字的研读，我们可以了解 A.古埃及文明B.古巴比伦文明 C.古希腊文明D.古罗马文明 2.《汉谟拉比法典》中某条法律规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田 地，或者洪水冲走了作物，在那一年，他可以不向债主归还粮食;他可以暂停履行，不付那一 年的利息。"据此可知，该法律条文 A.保护奴隶主利益 B.缓和社会矛盾 C.说明商品经济活跃 D.体现君权神授 3.种姓层级最高的婆罗门不及人口的4%，却占有七成司法权及近半数的国会席次。这一现象说明了 A.印度社会中的种姓制度存在着严重的不平等B.印度社会婆罗门掌神权 C.婆罗门由贵族构成D.婆罗门不得同第二等级的人通婚 4.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克 利时代希腊“内部极盛”表现在 A.农耕文明发达 B.对外交流频繁 C.中央集权制度发展到顶峰 D.民主政治达到顶峰 5.学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的 A.① B.② C.③ D. ④ 6.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价古典希腊城邦时说: “不应看它哪些没有做到，而应看 它做了什么。自由探索的精神、民主政体的理论与实践，多种形式的艺术、文学和哲学思 想，对个人自由和个人责任心的强调——所有这些构成了古典希腊留给人类的光辉遗产。” 下列关于古希腊，留给人类的“光辉遗产”中哪一项是“它没有做到的” A.政治:全体成年男性公民共享政治权利和义务 B.哲学:德谟克利特提出原子论 C.文学：留下著名的文明遗产《荷马史诗》 D.艺术:有可容纳近8万名观众的大竞技场 7.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是 A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “我的附庸的附庸不是我的附庸” C.中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由” 8.西欧庄园设有庄园法庭，13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚 款20先令等。对此解读最合理的是 A.庄园法庭是维护领主利益的工具 B.庄园法庭行使国家最高司法权力 C.庄园法庭意在维护公共秩序 D.封建君主对农奴实行专制统治 9.下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市 A.兴盛的原因 B复兴的影响 C.市民的权利 D.大学的兴起 10.下表是11—15世纪欧洲兴起的大学数量及地域分布。推动这一时期大学兴起的主要因素是 A.全球航行的开辟 B.城市经济的发展 C.文艺复兴的兴起 D.工业革命的开展 11《罗马民法大全》规定:“为了保证遗产的真实性，以免发生欺诈，除了上列这些程序外，朕又以宪令补充规定，继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理。”这体现了罗马法 A.维护了统治阶级的权益 B.注重个人私有财产保护 C.旨在消除社会矛盾 D.奠定了欧洲民法的基础 12某班同学在预习关于日本历史的相关内容时，做了如下的两幅图。据此判断图中展示的内容 A.使日本基本建立奴隶制 B导致日本成为中国属国 C.推动了日本封建化进程 D加速幕府统治走向衰落 13.《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往。实际上《一千零一夜》是由阿拉伯及其附近 地区的各国人民集体创作而成，记录的故事分别来自印度、希腊、埃及、波斯、两河流域。 这表明阿拉伯帝国 A.沟通了东西方的贸易 B.加速西亚文明的衰落 C.继承发展了世界文明 D.阻碍东西方文化交流 14.在一份学生的课堂笔记中有如下图示。该图示中A和B处应该填写的内容是 ①西欧庄园 ②城市法庭 ③租地农场 ④手工工场 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.中世纪晚期，商人提供原料和生产工具，工人成为出卖劳动力的雇佣劳动者，形成了彻底的雇佣关系，雇工分工合作，提高了生产效率，工场所有的产品都销往市场。这反映了 A.西欧城市兴起 B.庄园经济衰落C.手工工场的特点 D.租地农场的特点 1