第12课 明朝的兴亡（课件+教案）--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

第12课 明朝的兴亡 【教学目标】 知识与能力： 识记明朝建立的基本史实；掌握明朝建立的中央和地方行政制度；了解的对外贸易。 过程与方法： 通过分析材料、图片、合作探究，提高学生提取有效历史信息的能力以及团结协作的能力，掌握朱元璋和明成祖强化皇权的措施及所产生的影响。 情感态度与价值观： 明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落的表现。通过对明朝衰亡原因的分析，提高学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。 【教学重难点】 1.重点：明朝建立的中央和地方行政制度。 2.难点：明朝衰亡的原因。 【教学过程】 教学环节 及时间分配、备注 教学内容 教学过程 一、明初政局 1368年，朱元璋称帝，建都应天（今南京），国号大明。不久，明军攻占元大都，元亡，实现了全国统一。 1351年，韩山童、刘福通领导的红巾军农民起义爆发，多地义军响应并建立政权。 从一个放牛娃到大明王朝建立者的逆袭人生 靖难之役 靖难之役，又称靖难之变，是建文元年（1399年）到建文四年（1402年）明朝统治阶级内部争夺帝位的战争。 明初朱元璋把儿孙分封到各地做藩王，藩王势力日益膨胀。建文帝即位之后开始削藩。建文元年7月，燕王朱棣以尊祖训、诛奸臣、为国靖难为名出征。建文四年，南京陷落，建文帝去向不明，燕王朱棣即位，是为明成祖，次年改元永乐。即位之后，继续削藩，1421年迁都北京。 二、明初政局 材料：百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹披被。——朱元璋 材料： “宋濂请客” 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 明朝建立后为加强中央集权，改元朝之行省为承宣布政使司，布政使司仅主管民政，又设提刑按察使司掌刑狱、都指挥使司掌军政，合称都、布、按三司，遇大事由三司会商。 【黄册】 赋役黄册 ，又称明代黄册，是明代国家为核实户口、征调赋役而制成的户口版籍。 【鱼鳞册】鱼鳞册，是中国古代的一种土地登记簿册，将房屋、山林、池塘、田地按照次序排列连接地绘制，标明相应的名称，是民间田地之总册。由于田图状似鱼鳞，因以为名。 “鱼鳞册为经，土田之讼质焉。黄册为纬，赋役之法定焉。”——《明史·食货志》 【大明律】《大明律》是明朝的主要法令条例，由明太祖朱元璋总结历代法律施行的经验和教训而详细制定而成。 【大诰】以惩治官吏贪贿罪为主要内容的刑事特别法规《大诰》。它包括《大诰》《大诰续编》《大诰三编》和《大诰武臣》等四册。 “故今严法禁，但遇官吏贪污，蠹害吾民者，罪之不恕！” 【卫所制度】 明代在与元朝及元末群雄争战期间，军队的来源，有诸将原有之兵，即所谓从征，有元兵及群雄兵归附的，有获罪而谪发的，而最主要的来源则是籍选，亦即垛集军，是由户籍中抽丁而来。除此之外尚有简拔、投充及收集等方式。此外，明朝中期以后又有强使民为军的方式，不过都属于少数，卫所制仍然是最主要的军制。 三、对外关系 郑和下西洋：人类文明交流史上的光辉印记 提问：结合地图，说一说郑和下西洋到访过哪些国家和地区？ 答案：西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带 明代外国来华进行朝贡贸易的一种称呼，也称“贡舶贸易”。明初实行海禁后，只允许外国人与明朝廷进行有时间、地点规定的朝贡贸易。外国商船载贡品及各自方物土产来华，明朝廷收贡品、购方物后，以“国赐”形式回酬外商所需中国物品。贡舶必须持有明廷事先所颁“勘合”（类似于执照签证）。 【戚继光抗倭】 在明朝的时候，由于日本国内形势的变化，便酿成了倭寇侵扰中国沿海地区的倭患，和以戚继光为首的中国军民抗击倭寇的斗争。 四、明末危机 朝廷财政入不敷出,普通百姓负担日益加重。必须从经济、财政方面进行较大的改革,达到富民强国之目的。 【张居正改革】 结果：失败！ 取得了一定成效，张居正去世后，改革大多被废止，改革成果也付诸东流 探究：明末存在的社会危机有哪些？ 材料一：万历时，潞王（朱翊镠）有庄田四万顷，神宗也诏赐福王（朱常洵）庄田四万顷，后经群臣力争，始减为二万顷。天启时，桂王（朱常瀛）、惠王（朱常润）、瑞王（朱常浩）及遂平、宁国二公主的庄田皆以万顷计算。 材料二：“三饷加派”。所谓“三饷”，就是辽饷、剿饷、练饷。辽饷是万历时为与后金（清）作战而增征的军费，共五百二十万两。剿饷是崇祯时为镇压农民起义而增征的军费，共三百三