9-1《念奴娇·赤壁怀古》课件27张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

三国是一个充满纷争的时代，英雄辈出。 大家看看下面诗句所品评的是哪些英雄人物？ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。 一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 苏轼最欣赏的是谁呢？ 人生如逆旅，我亦是行人 学习目标： 1.知人论世，了解苏轼生平、文学成就、创作风格，了解咏史怀古诗歌特点，积累文化常识； 2.了解诗词大意，品味诗歌意境，鉴赏关键语句，学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点； 3.学习词人乐观旷达的心态，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 预习检测： 苏轼：字 ，号 ， 人。 杰出的文学家、书画家。与其父 、 弟 合称 。诗与黄庭坚并称 ， 词与南宋辛弃疾并称 ，散文与欧阳修并称 ， 擅长行书、楷书，与 蔡襄、黄庭坚、米芾并称 。 他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格， 开创了 一派词风。 苏洵 东坡居士 四川眉山 子瞻 苏辙 三苏 北宋 苏黄 苏辛 欧苏 宋四家 豪放 在词盛行的宋代，人们根据词作的风格将其划分为两派： 豪放派 纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁 缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉 婉约派 李清照 柳永 苏轼 辛弃疾 豪放旷达 知人论世——生平（40年为官路，33年贬谪途） 乌台诗案 年少成名 一贬再贬 丁忧 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。 22岁进士及第，名扬四海 45岁被贬黄州：大江东去··· 竹杖芒鞋··· 36岁贬杭州：欲把西湖··· 贬密州：老夫聊发··· 惠州（59）—儋州（62） 65遇赦北归 66死于北归途中 批王安石变法 母丧、父丧，三年又三年 一、内容上：扩大词的表现功能，开拓词境——“无事不可写” 爱国豪情、内心世界、农村生活、亲朋温情、夫妻离别、壮丽山河、田园风光、历史感怀、参禅悟道、哲理探讨、悼亡怀念、游仙宴赏······ 二、词学观：根本上改变了词史的发展方向 诗词一体：打破“诗言志词言情”传统，破除了诗尊词卑的观念； 自是一家：追求壮美的风格和阔大的意境，抒发自我的真实性情和独特的人生感受； 以诗为词：题序和用典。 知人论世——词学成就与贡献： 写作背景： 出狱以后，苏轼被降职为黄州（今湖北黄冈市）团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。 团练副使是个闲职,并无实权。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，政治上的失意滋长了他怀才不遇的思想情绪，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，他借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，如《赤壁赋》、《 后赤壁赋》和《 念奴娇·赤壁怀古》等，以此来寄托他谪居时的思想感情。于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。 词题解读： ①念奴娇：词牌名，“念奴”是唐代一位著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名，此调宜于抒写豪迈感情。 ②赤壁怀古 “赤壁”：即赤鼻矶，在今湖北黄冈； “怀古”：古代一种诗词题材，用于追怀古昔，追念古代人物或历史事件。 【了解怀古诗】 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。 标志 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏怀”等。 结构 临古地→思古人、忆其事→抒己志 内容 手法 用典、对比、双关、反衬、虚实结合、借古讽今、借景抒情 语言 或雄浑壮阔，或含蓄沉郁 情感 借古讽今、昔盛今衰、怀才不遇、壮志难酬 观眼前之景、思历史人事、抒一己之思 借他人酒杯，浇自己块垒。 ——李贽 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘（táo）尽↘，千古风流人物。故垒西边，人道是↘，三国周郎赤壁↘。乱石穿空↗，惊涛拍岸↗，卷起千堆雪↘。江山如画，一时多少↘豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯（ qiáng ）橹（lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发（fà）↘。人生如梦，一尊还（huán）酹（lèi）江月。 诵读诗歌： 1.刘辰翁在《辛稼轩词序》中这样评价苏轼词：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”词上片写景，下片写人抒情。从