3.2家乡的歌（教案）四年级上册信息技术川教版

“家乡的歌” 教案设计 眉山市东坡区修文镇龙兴小学 黄德智 教材分析： 本课是川教版四年级上册第三单元，图形化编程——奇妙的声音中的第2节，在第一节中学生已经学习了声音模块，这节课是对声音模块的深入学习，加上切换背景，更加吸引学生的兴趣。 学情分析： 在三年级下册第一单元中，学生已经学习了在网上搜索并保存图片，只是在平时接触电脑不多，需要强化一下保存文件（要注意保存的位置）和寻找打开文件的技能。在三年级初识图形化编程中也接触过在角色代码中播放“喵”的声音，所以播放声音还是有一定的基础。在三年级上册“添加角色”一节中，学生已经接触过添加背景，所以这节课，主要还是把以上技能综合运用。 教学重点： 上传图片及歌曲，录制声音，并且播放，切换背景图。 教学难点： 学会录制声音，设置背景特效。 教学准备： 学生机需要耳麦，星三好编写的MV（音乐短片）一个，多首带地方特色的歌曲，备选一些图片。 教学过程： 1、 情境导入： 同学们，在我们中国，有很多风景优美的地方，近的如我们眉山的湿地公园、洪雅的瓦屋山，还有乐山大佛和峨眉山、九寨沟等，远一点的如甘肃的敦煌，西藏的布达拉宫和大昭寺，云南的滇池，贵州的黄果树瀑布等。相信很多同学都去过，我们的星三好小明星欢欢，就做了一段他的家乡九寨沟的MV（音乐短片），我们来欣赏一下。（播放MV，歌曲经剪辑，需要用时3分钟。） 同学们看了这段MV，想不想自己动手做一个自己的MV音乐短片，展示一下自己去游玩过的景点，或是自己想去的地方呢？ 二、授课过程： 1. 要做这个MV，其实也不难，大家回忆一下我们刚才看到的MV，想一想，在星三好编程软件中，要做一个这样的MV，需要准备哪些东西，怎么做呢？大家想一想，哪位同学来说一说。 2. 要做这个音乐短片，首先需要准备一些图片，再准备一首歌曲，如果我们想再用声音介绍一下的话，还需要录制一段声音。最后，把这些素材用代码把它们组合起来，我们怎么样才能获取到这些素材呢？（网络，手机，电脑）。 3. 我们可以做一个这样的清单，一目了然，然后一步一步的来实现。（播放PPT） 角色及背景资源 来源 参考内容 角色（欢欢） 本地上传 图片 欢欢的声音1 （家乡简介配音） 录音 我的家乡在风景迤逦的人间仙境九寨沟，那里有雄伟的诺日朗瀑布，漂亮的珍珠滩瀑布，有神奇的五彩池，还有许多其他美丽的风景，下面我们边听家乡的歌曲“神奇的九寨”，边欣赏九寨的美景。 欢欢的声音2 （歌曲） 网上下载或本地上传 藏族歌唱家容中尔甲的歌曲《神奇的九寨》 背景图片（一组） 网上下载或是本地照片 九寨沟风景组图 4. 老师为大家准备了一些图片和歌曲，放在目录“D：\家乡的歌”下边，大家可以直接选用，当然，也可以自己在网上下载 。一般的歌曲会播放5分钟左右，神奇的九寨这首歌老师剪辑过，只有2分钟多一点，大家用它的话在调试的时候可以节约时间，老师推荐这节课我们用它。 5. 素材准备完毕，我们把它们传到我们的编程软件中去，还记得怎么样上传吗？点击舞台背景区域的上传，我们先把背景上传到软件中。传背景的时候 ，我们可以用鼠标按住拖，一次性框选多张图片上传。框不到的图片，可以按住CTRL键点击一下即可选中。也可以选中第一张图片，再按下上档键，点击最后一张图片，也能实现多选。（演示） 6. 上传声音时，需要选择播放声音的角色，然后点击“声音”选项卡，点击“选择一个声音”图标，选择上传声音，找到我们保存的歌曲文件，上传即可。 7. 如果我们想给这段MV音乐短片配制一段介绍性的语音，该怎么做呢？这就要用到声音里面的录制啦。录制时，可以只选择保存部分声音，未遮挡的部分将会被保存，试听一下，如果不对，可以进行重新录制。 8. 在本节课中，我们会用到这些积木块（展示一下），大家想一想，怎么把脚本搭建起来呢。万事俱备，只欠东风，用我们灵巧的小手加上我们聪明的大脑，把这些素材组织起来，做一个有趣的MV吧。 （演示结束，学生操作，以上预计15分钟以内） 9. 给大家一点时间，把我们要用到的素材上传到编程软件里，想配音的同学，可以录制一段解说词。有困难的同学，可以向相邻的同学寻求帮助。（时间留给学生操作。教师在学生间巡视，看学生能力情况，及时帮助有困难的同学。预计10分钟左右，如果学生有困难，及时打住，进入演示） 10. （根据学生情况，演示代码搭建过程）首先，我们先把声音播放起来，可以顺序播放，先播放配音，等待完成后，再播放歌曲，也可以同时播放。当我们的歌曲播放完以后，我们的整个MV也就结束了，这里，我们可以添加一个“停止全部脚本”的代码，如果没有这个积木，我们的背景等会儿在歌曲播放完以后，还会切换。大家有没有发觉，我们在播放MV的时候，我们