广东省茂名市信宜市 2023-2024学年九年级上学期10月期中道德与法治试题

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2023-11-01
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2023-2024学年度综合练习(一) 九年级道德与法治 注意事项:1.作答选择题时,疏出鼻小题答肇后,用2B船笔把答题卡上对应超目选项的 答童信息点涂黑:如需改动,用辣皮擦千净后,再选涂其他答素,答案不能答 在试基上 2非选择题必须用黑色字蓬的钢笔或签宇笔作答,答素必须写在答通卡各期目 指定区域内相应位里上:知需改功,先刻排原来的答常,然后再写上新的答罩: 不准使用始笔和涂改液.不按以上要枣件器的答案无效, 一.选舞题(本大题共20小题,每小题3分,共60分) 在年小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的,清在答题卡上将其对应的字 母涂黑, 1.小华在演讲稿中写道:“决定当代中国命运的关键块择”、“当代中国最鲜明特色”、 “实现中华民族伟大复兴的必由之路”,这些内容共同描述的关键词是 A教有公平 B共同富裕 C,依法治国 D.改革开放 2党的十八大以来,改革开放和中国式现代化建设取得新的历史性成就,我国的经济实 力、科技实力、综合国力、国际影响力持续增强。小王决定以此为素材,参加时政小 组主题探究活动,你认为该活动主题应该是 A我国经济发展已进入高速增长阶段B,对外开放是我国的一项基本国策 C改革开放推动中国路上强国之路 D.中国成为影响世界的主导力量 3.下列漫画能够体现的道理有 ①人民群众对芙好生活的向往,就是党的奋斗目标 ②这些制度的实施,是消除贫闲的关键之举 九年级道选与法治 第1页 ③要在发层中补齐民生短板,促进社会公平正义 ④发展的根本目的是增进民生州机 A.①23 L030 C①2d D②0④ 42023年6月29日,国务我甲发(关于在有条件的自由贸易试验区和自由贸易港试点 对接国际高标准推进制度型开敏的若干捐施),该措铺有利于 ①推进高水平对外开敏 ②推动高新量发展 ③优化普商环境力度 ④对外覆精光全自由 A①23B②30 C①④ D.①a④ 5杭州夏运金开慕式现场科技感十足。“数字丽花”华用绽放。“数字火矩手”精彩亮 相。主火矩实现“废或再生,零碳排坡”,充分体现了亚运会科技创新的光影与成就。 由此可见 A科技是把双刃剑 8科技是第一生产力 C科技能政变一切 Y经济发展 D科技让生活更便捷 6.如图,在平面直角坐标系中,当直线1的变化趋势体现 高质量发展的状况时,下列选项最有可能为横坐标的是 A人口增长 B,发展速度 C科技刻新 X D.资源使用 7.当今时代,互联网正在以不可阻挡之势,与各领域、各行业迅速融合,在日常生话中, 互联网无处不在,网上购物、网上约车、网上挂号、网上订餐…一场陶底的变萃己 经发生了,“互联网:”为我们开启了全新的生活模式。这说明 ①创新让生活更美好 ②我国实旌创新聚动发展战略 ③生活处处都有创新 ③创新是从无到有的创造发明 A.①2③ B②3④ C①②0 D.①3④ 8我国着力打好关键核心技术攻坚战,硬核技术加快发展,己经进入创新型国家行列: 这表明我国 人已经建成创新型强国 B.科技发展水平己全面领先世界 C已经骑入世界发达国家行列 D.坚定不移走中国特色自主创新道路 9.2023年9月21日15时5分,“天宫课堂”第四课开课,神舟十六号航天员景海需: 九年领进物与法治 第2衡 朱杨柱、桂海湖面向全国青少年进行太空科普授课。开展太空科普授课 A直接促进我国群教兴国战略 B有利于提高青少年科学素养 C.是建设文化涵国的重大举错 几表明我国进入了创新型国家 10.“教”与“学”的成功也离不开网络技术和雨沃软件等科技元素的支撑,这表明 A我国首次尝试网路教学取得了成功R我国网络技术己济身世界先进行列 C教育是民线标兴、社会进步的基石 D科技影响着“教”和“学”的方式 11,“十四五”规划和2035年运景目标纲要指出,推进产学研深度融台,支持金业牵头 组建创新联合体,承担国家重大科技项目,这是因为 A提高产量是企业市场制胜之道 B学校是社会创新的重要力量 C企业是雅动创新创造的生力军 D,每个人都是创新者、创业者 12.“繁察同志,我父亲病重需要转脱,时间紧迫。实在是没有合适的车位,不得已才 在此停车,还望理解。““祝您父亲早日康复!”近日,一位车主的纸条留言和交警 开出的特殊“罚单“同框出现在社交平台上,网友纷纷为交警的柔性执法点赞。交警 柔性执法 ①体现了生命至上、尊重生命的理之 ②有选严格执法的要求,是不作为的表现 ⑨以人性化举描执法,能取得更好的治理效果 ④不利于建设法治国家、法治政府、法治社会 A①②B.①3C②00.③0 13.如图,对漫面理解正确的是 ①法治。意味着依法治理 ②治理国家只能依靠法治 ③强语依法治国,法律至上 ④强调用人治代替法治 A①③B②0c.①④ D.②③ 14广东政务服务便民热线平台“粤省心”全面对接“好差课”系统一如今,就像网 购一样,群众可对

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