Unit6 Section B 3a-Self Check 教案 2023-2024学年初中英语人教新目标版八年级上册

第5课时 教学设计 课题 I’m going to study computer science .Section B 3a-Self Check 课型 听说课口 语法课口 阅读课口 写作课√ 其它课__________ 教材（语篇）分析： 【what】 本节课是一节写作复习课，在听、说、读的基础上，是一个过程性写作训练板块。 【why】 整体的活动设计，由易到难、循序渐进，符合学生写作发展和对事物的认知规律。 【how】 3a的填词练习可以提高学生对文章的理解和重点动词的运用，它是3c的开头。3b则为3c提供了提纲的框架，也为学生介绍自己的计划打开了思路。最后的口语活动4把学生对自我的认知拓展到对社会环境的设想和规划上，拓宽了学生的视野。 学情分析： （1） 自然情况 本单元已经基本结束，学生在前面听、说、读的基础上，无论是对be going to 结构、功能还是谈论生活目标的话题都有了一定的了解和掌握，并且能够初步运用 。 （二）已有基础 有了一定的写作“支架”，写作对学生难度不大，应该能顺利完成写作任务。 （三）存在问题 活动4的设想和规划可能学生的语言储备能力不够。 （四）解决措施 需要老师给与一定的语言帮助。 教学目标： 通过本课学习，学生能够： 1. 复习一般将来时的构成。掌握生词own, personal , relationship （学习理解） 2. 学生能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。 （应用实践） 3. 每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬，任务谈论他们的设想，因此，应通过本单元的内容来激发学生主动性和学习兴趣，使它们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。 （迁移创新） 教学重难点 重点： 1.能够综合运用一般将来时及所给的提示词来完成阅读填空的任务。 2.能够综合运用索绪尔的知识来学习表达自己的新年决心。 难点： 能够综合运用所学的知识来学习表达自己的新年决心。 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：Activity 1 教师活动1 Lead-in 1. Finish some exercises . 2. Ask the questions : How many kinds of resolutions do you know? What are they? 3. Ask students about their New Year’s resolutions . 4. Talk about the future jobs. 学生活动1 Ask and answer 活动意图说明： 师生对话，谈论新年决心，导入话题，同时也借此让学生对本单元进行以此全面浏览性复习。 环节二：Activity 2 教师活动2 3a 1. Tell students to complete the first two paragraphs about resolutions with the words in the box . 2. Give students guidance on how to do the work . 3. Check the answers 学生活动2 Read 3a and finish the task . Check the answers . 活动意图说明： 3a是写前铺垫，通过短文填空再一次对新年决心进行输入，进行写作思路及内容上的准备，提高学生对文章的理解和对重点动词的运用，旨在激发学生的兴趣，并提供写作素材。 环节三：Activity 3 教的活动3 Work on 3b 1. Let students read the headings below . Think about their own resolutions. 2. Let students write their own resolutions under the following headings . 3. Let students share their ideas with their partners. 学的活动3 Work on 3b Check the answers 活动意图说明： 为稍后的3c活动提供了提纲的框架，也为学生介绍自己的计划打开了思路。 环节四：Activity 4 教的活动4 work on 3c 1. Ask students to use the notes in 3b to w