6.5 调商 （课件）-四年级上册数学北京版

调 商 北京版 四年级上册 教学目标 初步学会把除数看成整十数试商、调商的方法。 01 03 02 进一步增强估算意识，提高估算能力。 在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。 新知导入 用竖式计算。 160÷24= 1 6 0 1 9 2 ) 24 8 6…… 16 20 192＞160 说明商8大了，改商7。 1 6 0 1 6 8 ) 24 7 20 168＞160 说明商7大了，改商6。 1 6 0 1 4 4 ) 24 6 20 1 6 新知导入 你 知 道 吗？ 试商后，有时候商与除数乘积大了或小了，就要调试，大了就要把商调小，小了就要调大。这个过程叫作调商。 新知讲解 （1）买《中国之最》花了272元，买了几本？ 34元/本 王老师到新华书店购买图书。 272 ÷ 34 = 新知讲解 小组合作学习 要求： 自己独立完成，说说你是怎样试商和调商的。 新知讲解 272÷34= 2 7 2 ) 34 把34看成30来试商，可以商9。 30 9 3 0 6 306＞272 说明商9大了，改商8。 2 7 2 8 2 7 2 ) 34 30 0 8（本） 商8合适。 新知讲解 （2）买《世界之最》花了252元，买了几本？ 36元/本 252 ÷ 36 = 新知讲解 252÷36= 2 5 2 ) 36 把36看成40来试商，可以商6。 40 6 2 1 6 36=36 说明商6小了，改商7。 2 5 2 7 2 5 2 ) 36 40 0 7（本） 3 6 商7合适。 新知讲解 说一说 经过刚才的计算你发现了什么？ “四舍”易商大，要减一； “五入”易商小，要加一。 新知讲解 温 馨 提 示 试商时可以先不把商写上，先在算草纸上乘一乘试试，不合适好调商。 课堂练习——基础题 算一算，填一填。 1 7 2 ) 31 3 4 2 ) 42 1 5 5 5 1 7 30 3 3 6 8 6 40 如果除数的个位是1或2的时候，直接把1、2（ ）看作（ ）数来试商。 舍去 整十 课堂练习——基础题 算一算，填一填。 1 7 2 ) 38 3 4 2 ) 49 1 5 2 4 2 0 40 2 9 4 6 4 8 50 如果除数的个位是8或9的时候，直接把8、9（ ）看作（ ）数来试商。 入上去 整十 课堂练习——基础题 算一算，填一填。 3 7 2 ) 38 4 3 2 ) 49 3 4 2 9 3 0 40 3 9 2 8 4 0 50 除数最高位和被除数最高位上的数相同，此时一般商（ ）。 8或9 课堂练习——基础题 算一算，填一填。 1 9 7 ) 38 2 5 2 ) 49 1 9 0 5 7 40 2 4 5 5 7 50 被除数的前两位正好是除数的一半时，此时一般商（ ）。 4或5 课堂练习——基础题 除数非整不好算，四舍五入是关键 一二丢，八九收， 当作整十来试除； 四舍商大减去一， 五入商小加上一; 同头无除商八九， 除数折半商四五； 除完不忘做比较， 余数必比除数小。 读一读 背一背 课堂练习——基础题 很快说出下面各题的商。 ) 1 1 8 16 ( ) 5 ) 2 2 0 24 ( ) 9 ) 1 7 5 25 ( ) 7 ( ) 8 ) 5 4 6 66 ( ) 5 ) 8 9 16 ( ) 9 ) 7 7 5 85 课堂练习——提高题 操场长220米，早操场的一侧从头到尾等距离摆花，共摆45盆花。每相邻两盆花之间的距离是多少米？ 220÷（45-1） = 220÷44 = 5（米） 答：每相邻两盆花之间的距离是5米。 课堂练习——拓展题 □ 最大表示多少？ ÷24=10……▲ 答：□最大表示263。 10×24+23=263 课堂总结 说一说： 通过刚才的学习，你有什么收获？ 学会了试商、调商的方法。 四舍商大减去一， 五入商小加上一。 板书设计 调 商 除数非整不好算，四舍五入是关键 一二丢，八九收， 当作整十来试除； 四舍商大减去一， 五入商小加上一; 同头无除商八九， 除数折半商四五； 除完不忘做比较， 余数必比除数小。 作业布置 要认真完成呦！ 作业布置---知识技能类 1、根据试商的情况，写出准确的商。    ) 1 4 0 28 4 ( ) 1 1 2 30 ) 5 3 7 89 5 ( ) 4