浙江省金华市兰溪市第二中学2023—-2024学年上学期10月考试九年级社会法治试卷

兰二中2023学年第一学期第一次独立作业2023.10.18 九年级社会 一、单项选择题（共20题，共40分） 1. 古埃及、古印度、古巴比伦、中国被称为四大文明古国。四大文明古国的共同点是（ ） A. 建筑风格相似 B. 欧亚文明起源 C. 宗教信仰趋同 D. 农耕文明发达 2. 在古巴比伦石柱法中，涉及“租赁”“雇佣”“交换”“借贷”等内容。这反映了当时古巴比伦的主要社会特征 是（ ） A. 商品经济的活跃 B. 家庭奴隶制盛行 C. 君主专制的强化 D. 原始观念的残余 3. 印度某位知名人士说，他的父亲是卖茶叶的小贩，还有做奶茶的手艺。自己小时候还曾跟随父亲做过小 生意。如果根据种姓制度的划分，该知名人士在古代印度应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 贱民 4. 《宗喀巴显密次第科颂》经文：“业果若不定，便成无因果，业果若决定，众生不成佛。当知业可转， 如二水相投，热多冷从热，冷多热从冷。”据此判断，此经文应属于（ ） A. 道教 B. 伊斯兰教 C. 佛教 D. 基督教 5. 主张“认识你自己”的古希腊哲学家是（ ） A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 德谟克里特 D. 亚历山大 6. 法兰克国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克国王后鼓励基督 教发展，向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了（ ） A. 法兰克王国兴衰历程 B. 教权屈居王权之下 B. 王权教权相互勾结 D. 查理曼帝国分裂原因 7. “正当罗马帝国由盛转衰、焦头烂额时，一个宗教却趁着这混乱劲儿，在帝国境内逐渐兴起。这就是当 今世界三大宗教之一……”材料中“宗教”诞生于（ ） A. 古代印度 B. 巴勒斯坦地区 C. 阿拉伯半岛 D. 古代中国 8. 史料记载：“琅城居民募集金钱，赎买了自治权……主教……擅自取消了琅城的自治权。愤怒的市民举 行起义……琅城终于取得了自治地位。”这体现了琅城市民（ ） A. 建立城邦斗争 B. 维护行会利益 C. 争取城市自治 D. 争取经济独立 9. 国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封，建立起互为主从的金字塔般的封建等级制度，其中，基督 教会获得了君主赐赠的地产，垄断文化教育。这反映出当时西欧社会的特点是 ①层层分封，等级森严 ②自给自足的庄园经济 ③中世纪城市获得自治 ④基督教会占统治地位 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 某同学的听课笔记有“领主”“佃户”“份地”“法庭审判”等关键词，由此判断他学习的内容是（ ） A. 城市自治 B. 大学兴起 C. 西欧庄园 D. 教权与皇权 11. 如图是古代某帝国发展演变示意图。其中③处应是（） A. 亚历山大帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 西罗马帝国 D. 拜占庭帝国 12. 作为一个成功的传道士，穆罕默德表达了那个时代的愿望，满足了当时的 要求。穆罕默德创立的伊斯兰教体现出的“时代的愿望”是（ ） A. 结束分裂，统一阿拉伯半岛 B. 对外扩张，建立阿拉伯帝国 B. 吸收学习，沟通东西方文化 D. 学习唐朝，建立中央集权制度 13. 有人这样描述一位航海家：“他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺了美洲财富，他是一个恶魔。但他‘发现’ 了 新大陆，使落后的美洲走向文明，他同时也是一个功臣。”这里的“他”与下列史实对应的是（ ） A. 带领船队到达非洲南端的好望角 B. 绕过好望角北上最终到达印度 B. 坚信地圆学说并三次横渡大西洋 D. 完成人类史上第一次环球航行 14. 《全球通史》被认为是第一部有历史学家利用全球观点编写的世界历史，即站在全人类的立场上，客 观、公平地看待历史。下面有关殖民扩张的表述中，最符合全球史观的是（ ） A. 极大的促进了欧洲资本主义的发展 B. “带着血泪的进步” C. 给殖民地人民带来深重灾难 D. 冲击了欧洲的封建制度 15. 2022年当地时间9月8日，英国女王伊丽莎白二世去世，她的一生可谓是一部英国当代史。近代以来， 英国王室失去了实权，不过女王仍然是英国名义上的国家元首，仍是英国国家权力的象征。英国君主、立宪制政体始于（ ） A.《大宪章》 B.《权利法案》 C.《1787年联邦宪法》 D.《人权宣言》 16. 英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼:“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事 业中..全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（ ） A. 维护国家统一 B. 摧毁封建专制统治 C. 确立君主立宪制 D. 推翻英国殖民统治 17. 法国资产阶级大革命开始