8.2.3电子商务法案例解读（教学设计）-《电子商务基础》（高教版-第三版）同步精品课堂

《电子商务基础》教案 课 题 8.2.3电子商务法案例解读 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高二电子商务班 授课时间 授课教师 教材分析 本课运用“理论与实践一体化”职业教育教学模式，将教学内容项目化，学习内容任务化，教学过程循序渐近，理实一体，加深学生对电子商务法理解，扎实的电子商务基本功，达到掌握知识、提高能力和素养的目的。 学情分析 本课授课的对象是高二电子商务学生。他们思维活跃，喜欢通过实践获取知识，具有基本的手机、网络基础操作能力。课前对电子商务法的基本概念和作用有了解，但对于相关案例分析有薄弱处 学习目标 1.理解电子商务法的应用 2.了解电子商务法的相关规定 学习重难点 重点：电子商务法的应用 难点：电子商务法的相关规定 教学方法 案例分析法、讲授法、小组学习法 课前准备 电子商务最新案例、学生学习最新电子商务白皮书 教学媒体 多媒体、PPT、网络 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 案例引导 引出新课 教师结合教材案例一：将微商、直播销售纳入管理。 讲解《电子商务法》的亮点条款，带领学生思考改条款的益处。 思考： 1.认真阅读案例 2.小组讨论问题 3.熟记相关法律 案例引导激发学生学习的兴趣，带领学生进入新课。 活动二： 探究新知 思政元素 教师结合教材案例二：平台不得删除评价 讲解《电子商务法》对“炒信”“刷单”行为的相关四条规定。 思考： 1.认真阅读案例 2.小组讨论问题 3.熟记相关法律 结合当下电子商务案例，启发学生思考，带着思考有目的地的阅读教材，利用教材学习。 活动三： 探究新知调动思维 教师结合教材案例三：制约大数据杀熟 讲解《电子商务法》对大数据杀熟的四条规定。 思考： 1.认真阅读案例 2.小组讨论问题 3.熟记相关法律 利用学生自身的体验，调动学生积极性，主动探索学习 活动四： 延伸拓展素质提升 教师结合教材案例四：“默认勾选”被禁止 教师讲解《电子商务法》的相关规定 拓展阅读，教师与学生共同讨论平台内经营者售假造成平台商誉损失是否需要承担责任？ 思考： 1.认真阅读案例 2.小组讨论问题 3.熟记相关法律 运用知识，结合案例，结合概念，自主探索分析电子商务法更多可能性。 课堂小结 作业布置 小结： 一、电子商务法的应用 二、电子商务法的相关规定 作业： 1.通过网络搜索和操作APP，了解更多《电子商务法》的应用案例。 板书设计 8.2.3电子商务法案例解读 一、电子商务法的应用 二、电子商务法的相关规定 教学反思 列出电子商务最新案例，让学生集合自己参与及身边的电子商务的实例，启发学生思考，激发学习兴趣。穿插《中华人民共和国电子商务法》，增强学生法律意识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$