第七单元 第14课(二)　荷塘月色-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

语文 必修上册 语文 必修上册 第七单元 第 14 课 (二) 荷塘月色 预习新知，落实必备知识 任务导学(一) xiè pì mí yuàn shà hān fàn ē yì zhào jū mò xiān cēn cī chàn 枭 袅 凫 倩 婧 靓 渺 缈 姿 恣 彩 采 嬉 嘻 嘻 幽僻 幽静 宁静 受用 消受 享用 风致 风采 风姿 文本探究，培优关键能力 任务导学(二) 月下小径 幽僻寂静 月下荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 荷塘月色 荷塘四面 树色、树姿、远山、蝉声、蛙声 朦胧缥缈 淡淡的喜悦与淡淡 的哀愁 既照应了以流水喻月光的比喻，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感 写深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的景象，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态 写叶子和花在月光映照下鲜艳欲滴的状态 有人的动作含于其中，仿佛有无形的手在宣纸上描绘“倩影”，写 出了投在荷叶上的月影之真、之美 读写延伸，学科素养培优 任务导学（三） 课下培优巩固练（十五） [素养目标]　1．理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。2．揣摩重要词句的含意及比喻、通感等修辞手法的表达效果，鉴赏文章的语言艺术。3．把握作者情感的发展变化，了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。 【文本知识梳理】 一、走近作者 朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，因祖父、父亲定居扬州，故自称“扬州人”。现代散文家、诗人、学者、民主战士、爱国知识分子。他晚年一身重病，宁可饿死也不领美国“救济粮”，1948年病逝于北京。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。其作品主要表现对黑暗现实的忧愤，对美、对光明的憧憬；其散文风格朴素缜密，清新沉郁，语言洗练，文笔清丽。代表作有《背影》《荷塘月色》《春》《匆匆》《温州的踪迹》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、写作背景 《荷塘月色》写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命政变，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又不能的“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。 【文本知识梳理】 一、读准字音 1．煤屑( ) 2．幽僻( ) 3．弥( )望 4．妖童媛( )女 5．霎( )时 6．酣( )眠 7．梵( )婀( )玲 8．鹢( )首徐回 9．棹( )将移 10.敛裾( ) 11．脉脉( ) 12．纤( )腰 13．参( )差( ) 14．颤( )动 二、写对字形 1． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiāo（ ）雄,niǎo（ ）娜,fú（ ）水)) 2． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiàn（ ）影,jìnɡ（ ）女,liànɡ（ ）妆)) 3． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(miǎo（ ）茫,缥miǎo（ ）)) 4． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(风zī（ ）,zì（ ）行无忌)) 5． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(喝cǎi（ ）,没精打cǎi（ ）)) 6． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xī（ ）戏,xī（ ）xī（ ）哈哈)) 三、辨清词语 1．幽僻·幽静·宁静 三者都有“安静”的意思。“幽僻”指环境幽美偏远，强调地方偏僻；“幽静”指环境幽雅寂静，强调没有声响，非常安静；“宁静”不仅能用于环境，还能用于心情。 [对点练]　(1)在弯弯的、____的乡村小道上，感受冬天乡村的诗情画意。 (2)春节诗会在江苏同里古镇举行，众明星的加盟让这个____的江南古镇热闹不已。 (3)远离城市的喧嚣，在繁忙的工作之余，体会生活的____与舒心。 2．受用·消受·享用 三者都有“享受”之意。“受用”指享用，得益；“消受”指享受，受用，也有“忍受，禁受”的意思，多用于否定式；“享用”指使用某种东西而得到物质上或精神上的满足。 [对点练]　(1)让更多青少年了解并喜欢冰雪运动，让健康生活成为人们的一种生活方式，冰雪运动所蕴含的精神力量也将成为青少年____一生的财富。 (