第六单元 第12课　拿来主义-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

语文 必修上册 语文 必修上册 第六单元 第 12 课 拿来主义 预习新知，落实必备知识 任务导学(一) suǐ pì jǐ yǔ ɡuān càn 诩 栩 栩 炙 灸 磕 瞌 溘 博 搏 膊 吝啬 吝惜 误解 曲解 勃然大怒 气急败坏 文本探究，培优关键能力 任务导学(二) 只是送出去，有往无来 帝国主义有目的地输出 国民政府的媚外、投 降、卖国政策 帝国主义的文化经济侵略 文化堕落、主权丧尽、贻害子孙 大受其害，对外国文化一概排斥 读写延伸，学科素养培优 任务导学(三) 课下培优巩固练（十三） [素养目标]　1．厘清文章的结构思路，理解“拿来主义”的实质，正确对待文化遗产。2．分析并学习本文先破后立的论证方式及比喻论证等常见的论证方法。3．揣摩文中重要词句，体会本文犀利、辛辣、幽默的语言风格。 【文本素材助读】 一、走近作者 鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。毛泽东评价他是“文化新军的最伟大和最英勇的旗手”，是“中国文化革命的主将”。1918年，首次用“鲁迅”笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参与《新青年》杂志的编辑工作，成为“五四”新文化运动的主将。1921年发表的《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学 史研究、翻译、美术理论引进与古籍校勘与研究等多个领域做出重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 自　嘲 鲁　迅 运交华盖①欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽②遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛③。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 [注]①华盖：古星名。旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。②破帽：原作“旧帽”。③孺子牛：春秋时，齐景公与儿子嬉戏，景公叼着绳子当牛，让儿子牵着走。这里比喻为人民大众服务的人。 提示：20世纪20年代鲁迅在北京时，曾被北洋军阀政府通缉，受到一些文人的攻击和陷害。30年代初期鲁迅在上海时，又遭受当时国民党统治者的种种威胁和迫害。这首诗抒发了鲁迅从自己深受迫害，四处碰壁中迸发出的愤懑之情，有力地揭露和抨击了当时国民党的血腥统治，形象地展现了作者的硬骨头性格和勇敢坚毅的战斗精神。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、写作背景 20世纪30年代，国民党反动政府为推行政治上的卖国主义政策，在文化政策及其活动上主张“全盘西化”，贩卖民族虚无主义的文化观，极力摧残民族文化。而在当时左翼文化战线的内部，在对“文艺大众化”问题的讨论中，一些受极“左”思潮影响的人，也不能正确对待民族文化遗产。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。 当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅先生以马列主义学说为指导，写下了这篇著名的杂文，回答了如何对待文化遗产的立场、态度和方法的问题。“拿来主义”后来成为中国无产阶级对待文化遗产立场和方法的代名词，普遍采用至今。 三、相关知识 杂　文 杂文是一种直接、迅速反映社会变动或动向的文艺性论文。其特点是“杂而有文”，短小、锋利、隽永，富于文艺工作者色彩和诗的语言，具有独特的艺术感染力。我们现在所说的杂文，主要是指“五四”以来以鲁迅为代表的那种精辟犀利、带有浓厚文艺色彩的议论文章。 杂文以议论为主，通过对具体事例的剖析，以比喻、征引、联想、引申、夹叙夹议等手法来阐发深刻的道理，题材广泛，内容丰富，篇幅短小，形式灵活。杂感、随笔、短评、札记、书信、日记、编后、序跋、演讲等，都可以成为好的杂文。杂文是战斗的利器，如鲁迅的杂文就如同“匕首”“投枪”；也能赞扬真善美、鞭挞假恶丑。 【文本知识梳理】 一、读准字音 1．脑髓( ) 2．譬( )如 3．给( )与( ) 4．冠( )冕堂皇 5．孱( )头 二、写对字形 1． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自xǔ（ ）,xǔ（ ）xǔ（ ）如生)) 2． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(残羹冷zhì（ ）,针jiǔ（ ）)) 3． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kē（ ）头,kē（ ）睡,kè（ ）然长逝))