第三单元 第7课(二)　归园田居(其一)-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一语文必修上册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

语文 必修上册 语文 必修上册 第三单元 第 7 课 (二) 归园田居（其一） 预习新知，落实必备知识 任务导学（一） 适应 气质，情致 天性，本性 山林 世俗的种种束缚 离开 约束 过去、从前 中间，里边 持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利。拙，形容词作名词，愚拙的 本性 四周围绕 名词作动词，荫蔽 排列，罗列 迷蒙隐约的样子 隐约的样子 村落 顶端 门户庭院 世俗的繁杂琐事 静室 余暇，空闲 关鸟兽的笼子。这里指束缚本性的俗世 动词，回到 动词的使动用法，使……归顺 动词，返回，回家 文本探究，培优关键能力 任务导学（二） 读写延伸，学科素养培优 任务导学（三） 课下培优巩固练（七） [素养目标]　1．了解陶渊明的生平及创作风格，积累基础知识。2．赏析诗歌语言和表达技巧，培养鉴赏古典诗歌的能力。3．理解陶渊明厌恶官场、热爱自然的情感。 【文本素材助读】 一、走近作者 陶渊明(365—427)，名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥“靖节先生”， 后世称“陶靖节”。因曾任彭泽县令，后人又称为“陶彭泽”。浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋末期南朝宋初诗人、文学家、辞赋家、散文家，中国第一位田园诗人。他29岁时出任江州祭酒，不久就辞官归隐，后来曾出任镇江参军、彭泽县令等职。当时东晋政治日益腐败，统治阶级内部的矛盾十分尖锐，权力斗争剧烈，他的抱负得不到施展，又不肯与黑暗的士族社会同流合污。41岁时，他辞官归田，从此过着躬耕自给的田园生活，终身不仕，于63岁时贫困而死。 二、写作背景 陶渊明出身于没落的仕宦家庭，由于其儒道思想的矛盾性，他时官时隐，举棋不定。义熙元年(405)八月，陶渊明出任彭泽县令。当时东晋政治日益腐败，统治阶级内部的矛盾十分尖锐，权力斗争激烈，他的抱负得不到施展，又不肯与当时的社会同流合污。于是在任八十余天就辞官归田，从此与官场决裂，终老田园。 在奔波劳累的仕宦生活中，他时常觉得不适和厌倦，情不自禁地怀念起往日读书、闲居的乡村田园生活，对自己违背本性、汲汲求仕的行为产生怀疑，甚至后悔的念头也冒了出来。而当脱离了官场，回到家中亲自参与耕种和收获时，他感到无比欣悦。诗歌《归园田居》(其一)，真实地记录了他的这一思想变化。 三、相关知识 田园诗 田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材。在中国文学史上，陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作。他的田园诗为中国古典诗歌开辟了新的境界，巧妙地将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活，诗歌风格清新、自然，描写细腻，具有强烈的艺术感染力。他开创的诗歌传统，被后代许多诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、储光羲、韦应物、柳宗元等人，都是他的这一传统的继承者。而李白、白居易、辛弃疾、苏轼等大诗人，也都直接或间接地受到他的影响。 【文本知识梳理】 解释文中加点词语的含义。 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 适：____　　　　　　　　　 韵：____________ 性：___________ 丘山：____ 尘网：______________ 去：____ 羁：____ 故：__________ 际：________ 守拙：__________________________________________________________________ _________ 方：________　　　　　　 荫：______________ 罗：___________ 暧暧：______________ 依依：__________ 墟里：____ 颠：____ 户庭：________ 尘杂：______________ 虚室：____ 余闲：___________ 樊笼：__________________________________ 【文本知识拓展】 1．一词多义 归 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(守拙归园田 _____________,周公吐哺，天下归心（《短歌行》）,\a\vs4\al(_________________________________),太守归而宾客从也（《醉翁亭记》）,\a\vs4\al(__________________),)) 2．文化常识 桃李罗堂前。 ①窗、户之外曰堂。②堂指母，令堂指对方的母亲。③堂在前，室在后，堂大于室。成语“登堂入室”指登上厅堂，进入内室。