第3课 秦统一多民族封建国家的建立-【历史优课PPT】2023-2024学年中职高一上学期历史同步PPT课件（高教版）

秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固 统编版《中职历史》第二单元 秦汉王朝开创了中国历史上的封建大一统时代，是我国统一多民族国家的奠基时期。秦汉王朝的一系列制度，为后世朝代所继承和发展。两汉时期的经济和科学技术水平居同一时期世界的前列。随着丝绸之路的开通，中国与世界建立起联系。中国辉煌灿烂的文化开始影响世界，世界优秀的文明成就也逐渐融入中国。 通过本单元的学习，知道秦的统一，认识秦始皇建立统一多民族封建国家、确立中央集权制度的意义；了解秦末农民起义的原因及历史作用；知道汉朝巩固统一的措施和经济繁荣的主要表现；认识丝绸之路开通的意义；了解秦汉时期的民族交往交流交融和科技文化成就。 秦朝统一多民族封建国家的建立 统编版《中职历史》第二单元第3课 荆轲刺秦王 公元前227年，秦统一六国的战争呈现摧枯拉朽之势，兵锋直指燕国。燕太子丹派刺客荆轲前往秦国，试图刺杀秦王赢政，阻止强秦进攻。结果荆轲在秦国宫廷刺杀失败，反被秦王所杀。次年，秦王派出大军，攻占燕国都城。公元前222年，燕亡。上图为山东嘉祥武梁祠的汉画像石拓片。 学习目标 知道秦的统一 认识秦始皇建立统一多民族封建国家、确立中央集权制度的意义 了解秦末农民起义的原因及历史作用 了解秦汉时期的民族交往交流交融和科技文化成就。 秦的统一 目 录 中央集权制度的确立与巩固 秦的灭亡 秦的统一 1.统一的原因 春秋战国时期的长期战乱，给社会带来巨大灾难，百姓渴望安定统一。 长期战乱，人民渴望统一 各地区经济的发展，各地经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 经济发展需要统一 据《中国历代战争年表》统计，春秋战国时列国间有史可载的大型战争累计达625次。许倬云在《中国古代社会史》中统计，春秋时期的294年，打了1211次战役；战国时期的254年，打了468次战役。战乱频仍，成为春秋战国时鲜明的时代特征。 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。 ——樊树志《国史概要》 1.统一的原因 秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 （秦之）国塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境观其风俗，其百姓朴，其声乐不流（淫荡）汙（猥亵），其服不挑（佻），甚畏有司而顺。……及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦 敬、忠信。……入其国（首都），观其士大夫，……不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也。……观其朝廷，其朝（早）间听决，百吏不留，恬然如无治者。 ——《荀子•强国篇》 1.统一的原因 秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 当他广泛地招揽人才择贤选能时，当他具有运筹帷幄而决胜千里的雄才大略后，机遇必然地降临到他的身上，让他担负起沉甸甸的历史使命。 ——厚夫《漫步秦直道》 1.统一的原因 商鞅变法使秦国富国强兵，为统一奠定了基础。 “夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。” ——《史记》 联系教材·材料研读 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 ——贾谊《过秦论》 想一想：材料中体现的大秦是如何通关的？ 这段材料描述了秦始皇统一六国，建立了中央集权的帝国，通过征服和统治各个诸侯国，实现了对天下的控制。他向南征服了百越地区，将其纳入秦朝的版图，并设立了桂林、象郡等行政区划。同时，他还派蒙恬北筑长城以抵御匈奴的入侵，成功将匈奴驱赶到七百余里之外。这种强大的军事力量和控制力让胡人不敢南下牧马，士人也不敢轻易反抗。这段历史展示了秦始皇的统一中国的伟大成就。 2.统一的过程 公元前230年至公元前221年，秦相继灭掉东方六国 灭六国 远交近攻 2.统一的过程 击匈奴 击退匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 北派蒙恬抗击匈奴，收河套地区修筑长城。 屯垦开发 秦长城 公元前221年秦统一六国后，为了防御匈奴，秦始皇32年（前215年）在北方大规模修筑长城。 秦长城是中华民族的瑰宝，也是世界建筑上的奇迹，更是中华民族辉煌的历史，灿烂文化的象征。 2.统一的过程 征南越 征服南方越族地区（开灵渠、设南海、象郡） 征服南方越族地区，修造灵渠，设南海郡、桂林郡、象郡。加强对滇黔一带西南夷的控制。 2.统