4.2 水的净化（第2课时）（课件+教案）-【优选课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步备课系列（人教版）

课题2 水的净化 第2课时 硬水和软水 学习目标 了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。 通过学生参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。 学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。 地球食物链的顶端是狮子还是老虎，都不是，那个人应该是贝尔。这一次他在荒野中发现了浑浊不能直接饮用的水源，他用麦秆当过滤器，用一些从篝火里取出的木炭对水进行基本的过滤，把所有毒素和化学物质都吸附在木炭上，又把草放在末端过滤沙子和砂砾，就这样在荒野之中喝到了净化后的水。 硬水和软水 思考 经过沉淀，过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，所得的水是纯水吗？ 答案 所得的水并不是纯净物，我们除去的主要是水中的不溶性杂质，其中仍含有许多的可溶性杂质。 有些地区的水很容易使水壶或盛水的容器结水垢，就是因为这些地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，在水加热或长久放置时，这化合物会生成水垢。 水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，它们是由水中可溶性的钙、镁化合物受热分解以及与水作用生成的。 由此我们又把它们归为两类：硬水和软水 实验：硬水和软水的鉴别 鉴别硬水与软水的方法 操作 现象 结论 把等量的　 　分别滴加到盛有等量的硬水、软水的试管中,振荡  产生泡沫　 　, 浮渣___　 　 是硬水 产生泡沫　 　, 浮渣____　 　 是软水 　少　  　多　 　多　  　少　 　肥皂水　 硬水的危害 锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，而且易使炉内管道变形、损坏，严重时，可引起爆炸。 用硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣服变硬。 饮用硬水口感不好，且对人体健康有害。 降低水的硬度的方法 硬水 软水 生活上：煮沸 实验室：蒸馏 1.煮沸后容易产生水垢的水是( ) A.硬水　 B.软水　 C.蒸馏水　 D.雨水 A 随堂训练 2.水是宝贵的自然资源,水与我们息息相关。请回答下列问题: (1)有些村庄打深井取用地下水,若要鉴别所得的水是硬水还是软水,可加入 　,搅拌,如果观察到 　,则为硬水;如果观察到 ,则为软水。  (2)饮用硬水对人体健康是不利的,生活中常用　 　的方法将硬水转化为软水。  　煮沸　 浮渣少或无,泡沫多 　浮渣多泡沫少　 　肥皂水　 随堂训练 2 蒸馏 原理：根据液态混合物中各成分沸点的不同进行分离的一种方法，是几种方法中净化程度最高的。 是物理变化还是化学变化？ 是物理变化， 因为没有新物质生成。 温度计 圆底烧瓶 冷凝管 锥形瓶 进水口 出水口 蒸发 冷凝 4.蒸馏 2. 为什么冷凝管的水下进上出？ 防止加热时液体暴沸 1. 蒸馏瓶中为什么会加几粒沸石或碎瓷片？ 水流和气流“相逆而行”，提高冷凝效果 3. 为什么温度计的水银球不伸入液体中？ 温度计测量的是挥发性物质的沸点，也就是测蒸气的温度 4. 为什么蒸馏烧瓶的盛液体积要介于其容积的1/3~2/3之间？ 少于1/3易蒸干导致烧瓶炸裂，多于2/3液体易喷入冷凝管，降低提纯效果 思考与交流 蒸馏的简易装置中用装有冷水的烧杯代替冷凝管。 蒸馏烧瓶中有支管，普通烧瓶中没有支管。 加热时，蒸馏烧瓶和普通烧瓶都要垫石棉网。 简易蒸馏装置 四种净水方法的对比 方法 除可溶性杂质 除不溶性杂质 降低水的硬度 水净化程度 沉淀 ✕ √ ✕ 过滤 ✕ √ ✕ 吸附 √(部分) √(部分) ✕ 蒸馏 √ √ √ 净水器原理 活性炭具有吸附作用。 利用活性炭来吸附水中的杂质 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如颜色，异味。 颜色和异味我们要如何除去呢？ 活性炭净水器示意图活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸附其内，可以用于除臭和除颜色。 这种方法称为吸附。 简易净水器 1.想利用河水得到纯水,最好的方法是( ) A.过滤　 B.蒸发　 C.蒸馏　 D.活性炭吸附 C 随堂训练 2.如图所示,在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,再加入约1/3体积的自来水,连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是( ) A.实验时,冷凝管应该用铁架台夹持固定 B.实验时,冷凝管进、出水的方向:b进a出 C.图中所示装置,温度计的位置不对,水银球应该插入液态水中 D.石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热,碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸 C 蒸馏 硬水和软水 水的净化