《旅游心理学》模块五 任务三 了解旅游者的动机 教学设计 教学设计

教学设计 学科：旅游心理学 课题：旅游服务心理 序号： 8 教材名称 旅游心理学 教材版本 第四版 主编李灿佳 教学主题 模块五 任务三——了解旅游者的动机 课时 1 课型 理论课 学情分析 授课对象是高二旅游专业学生，共6人。经过前几个模块的学习，学生已经对旅游者个性的相关知识有了基本的掌握。旅游动机这节课，与生活息息相关，学生学习热情较高，课堂表现积极、活跃。 知识目标 了解动机的定义、产生原因及旅游者的五种旅游动机。 能力目标 通过旅游者的行为，分析旅游动机 情感目标 在日常生活中能够运用所学知识，分析旅游者的动机、更好地为旅游者服务 教学重点 动机的定义及动机的分类 教学难点 动机产生的条件 教法 演示法、四环教学法、任务驱动法等 学法 展示法、讨论法等 教学资源 旅游心理学教材 旅游心理学课程标准 课件 希沃白板等 教学过程及时间分配 设计意图 环节一： 课前复习（5分钟） 通过知识梳理和习题练习，对上节课所学的兴趣的有关知识进行系统复习。 学生通过习题对之前的知识进行回顾，为本节课的学习打基础。 环节二：新课导入 确定目标 （10分钟） 通过知识点的讲解与学习自主预习，进一步了解动机的定义、分类等有关知识点。 通过希沃白板，进行展示，非常直观、生动。学生积极参与表演和课堂的答题互动，调动学生的学习兴趣，激发学生求知的欲望，使学生明确学习内容，学习效率更高。 环节三：合作探究 交流反馈 （15分钟） 用希沃课件呈现课堂活动，同学们以小组为单位，经过研究讨论，思想碰撞，得出了结论。请组员上黑板展示，操作，老师对同学们的答案给予点评和最后的总结。 通过小组合作学习，可以培养学生归纳总结和语言表达的能力，增强了他们的团队协作意识。 环节四：展示提升 思想升华 （5分钟） 利用本节课所学的有关知识，研讨问题，总结五种旅游动机的旅游者分别会选择什么类型的旅游目的地和旅游活动？ 通过小组的讨论可以使学生的理论与实际相结合。 小结 （3分钟） 同学们努力将理论与实际结合，在课堂中学习理论知识，锻炼自身语言和小组合作能力，努力在今后的工作中成为优秀的旅游从业人员。 对本节课进行总结的同时，对学生进行思想教育，把本节课思想升华。 习题处理 （5分钟） 本模块整体习题处理 1.一个人有了想去桂林旅游的愿望，而且具有足够的假期和旅游费，又有交通食宿方便等客观条件，这时他就可以产生到桂林旅游的（ ） A动机 B欲望 C需要 D兴趣 2.动机是激励人们（ ）的原因。 A行动 B心理 C学习 D认识 3.动机在活动中的作用大小分为（ ）和（ ） 4.旅游者外出旅游的客观原因是（ ）。 A安全感 B个性因素 C身体因素 D有钱、有时、交通工具、旅游设施 作业 （2分钟） 1.整理并背诵本节课的有关知识 2.完成课后习题和练习册相关内容 本节课内容是高考重点，作业夯实理论知识点。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$