3.3海水的运动课件2023-2024学年人教版（2019）高中地理必修一

海水运动 学习目标： 1.了解海浪、潮汐、洋流等海水运动的基本形式。（区域认知） 2.运用图表等资料，说明海浪、潮汐、洋流对人类活动的影响。（人地协调观） 3.结合实例说明人类利用海水运动规律，以及开发海洋的主要途径。（人地协调观、区域认知） 表层海水运动形式 海浪 潮汐 洋流 如何认识海浪？ 海浪 波谷 波峰 波谷 波峰 波高 波长 波长 波浪要素示意图 海水的波动现象。 通常所说的海浪，是指海洋中由风产生的波浪。包括风浪、涌浪和近岸波。 海浪是海面起伏形状的传播，是水质点离开平衡位置，作周期性振动，并向一定方向传播而形成的一种波动。水质点的振动能形成动能，海浪起伏能产生势能，这两种能的累计数量是惊人的。在全球海洋中，仅风浪和涌浪的总能量相当于到达地球外侧太阳能量的一半。海浪的能量沿着海浪传播的方向滚滚向前。因而，海浪实际上又是能量的波形传播。 波的传播方向 风浪 涌浪 近岸波（碎浪） 海浪 风浪类型 冲浪 卷碎波概率高的海滩被称为“冲浪圣地” 海浪 海啸 (1)海水异常暴涨或暴退； (2)离海岸不远的浅海区，海面突然变成白色，前方出现一道长长的明亮的水墙； (3)位于浅海区的船只突然剧烈的上下颠簸； (4)海面突然传来异常巨大的响声，夜间尤为需要令人警醒； 海浪 海啸 概念： 海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动 诱发因素 （1）震级足够大； （2）震源错动方式以垂直方向为主，能引起海床剧烈的上升或下降； （3）震源深度较浅，能把释放的能量充分转换成海啸运动； （4）有足够的水深存储海啸能量。 海浪 海啸 海水受到垂直方向的扰动，水面的压力差促使波浪四下传播，学术上亦称为重力波。故而水下的山体滑坡、火山喷发、核弹爆炸、陨石撞击都有可能引发海啸。 海浪 海啸 从震中到近岸地带，波速降低，波高增高，逐渐出现巨浪 海浪 海啸 世界海啸多发区为夏威夷群岛、阿拉斯加区域、堪察加—千岛群岛、日本及周围区域、中国及其邻近区域、菲律宾群岛、印度尼西亚区域、新几内亚区域—所罗门群岛、新西兰—澳大利亚和南太平洋区域、哥伦比亚—厄瓜多尔北部及智利海岸、中美洲及美国、加拿大西海岸，以及地中海东北部沿岸区域等。 1960年5月，智利中南部的海底发生了强烈的地震，引发了巨大的海啸，导致数万人死亡和失踪，沿岸的码头全部瘫痪，200万人无家可归，这是世界上影响范围最大、也是最严重的一次海啸灾难。 2004年12月26日 印度洋海啸 此次海啸仅次于1960年智利9.5大地震引发的海啸，成为史上第二强震及海啸。到2005年1月10日为止的统计数据显示，印度洋大地震和海啸已经造成15.6万人死亡，这可能是世界近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。 2018年9月28日，印尼地震及海啸，截止9月29日，已造成当地至少384人死亡。 2018年9月28日，印度尼西亚苏拉威西岛遭强震海啸夹击，沿岸多个城市受严重破坏，遇难人数已增至1200人。 海浪 风暴潮 盛行西风 阅读教材案例，分析1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，荷兰发生风暴潮的成因。 海浪 风暴潮 阅读教材案例，分析1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，荷兰沿海发生风暴潮的成因。 位于欧洲西部且处于中纬西风带，盛行向岸风，多温带气旋，风力强，对海水产生扰动，引起海水异常升降。 适逢海水涨潮 荷兰地势低，有部分土地低于海平面 海浪 风暴潮 阅读案例，分析1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，风暴潮灾情严重的原因。 案例分析 海浪 风暴潮 阅读案例，分析1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，荷兰沿海风暴潮灾情严重的原因。 强风和涨潮使水位异常抬升。 沿海地区，地势低平 夜间至凌晨间，人们的防范意识弱。 沿海地区人口密集，城市多且发达 缺乏防风暴潮的工程措施 海浪 风暴潮 讨论提高应对海洋灾害能力应采取哪些措施？ 加强海洋检测和预报 加固海堤 修建挡潮闸 种植海岸防护林 海浪 风暴潮 2018年9月16日，超强台风“山竹”袭击香港，引发有史以来最大的风暴潮，造成相当大的损害，由于防备工作准备充足，香港特区整体上安然度过。 1．2018年9月15日，香港岛外海上出现了巨浪，其主要成因是(　　) A．台风活动带来的强风吹拂 B．洋流运动引起的海水波动 C．夏季风带来的风暴增水 D．海底地震导致的海水猛涨 A 海浪 风暴潮 2018年9月16日，超强台风“山竹”袭击香港，引发有史以来最大的风暴潮，造成相当大的损害，由于防备工作准备充足，香港特区整体上安然度过。 2．下列现象不会导致风暴潮发生的是(　　) A．台风侵袭 B．温带气旋活动 C．强风恰遇涨潮 D．火山爆发 D 海浪 其他海浪 风暴潮