湖北省谷城县石花镇2023-2024学年七年级上学期期中联考道德与法治试题

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2023-11-01
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2023年秋七年级道德与法治期中测试题 一、单项选择题(每小题1分,共15分) 1.“一天不读书,根本看不出;一周不读书,出口就爆粗;一月不读书,智商输给猪”;“即使现在,你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话体现的学习观有( ) ①学习是人类的基本活动 ②学习能使自己得到发展 ③要确立终身学习的观念 ④过重的学习压力才能赢 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“做不了太阳,就做星星,在自己的星座闪闪发光;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。”这启示我们 A.保持自尊自信,激励自我 B.放大自身优势,相信自我 C.坚持实事求是,接纳自我 D.挖掘自身潜能,超越自我 3.面对学习中的苦,如果让你来劝解这些同学,下列诗句可以采用的是 A.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢 B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 4.七年级学生小李总是为自己个子不如班级的同学而感到没面子,进而总觉得自己什么都不如别人。这表明小李 A.能不断从别人身上吸收优点 B.能够用发展的眼光看待自己 C.不能正确认识自己、悦纳自我 D.能客观认识自己的内在素质 5.小林在班会课上,听到班主任老师说:“带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。”小林由此感悟到学习( ) A.让我们更加独立和自由 B.有快乐也有辛苦 C.需要自觉、主动的态度 D.就是给生命添加养料 6.某教室墙上挂着一副对联:“有梦少年存志远,无声春雨润红花。”这副对联告诉我们 ①有梦想的少年都必定有远大的志向 ②少年的梦想天真无邪,总是不切合实际的 ③青少年要早立志,立大志,立长志 ④有梦想,就有希望,梦想让生活更有色彩 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 7.“梦想是一定要有的,万一实现了呢?”一句网络流行语不但说出了无数人的内心追求,同时也启示我们 ①要学会织梦,不懈努力,苦心追求 ②少年有梦,不应止于心动,更在于行动 ③坚持努力,梦想就一定会成为现实 ④坚持努力,如果实现不了就要趁早放弃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.给右图中的小主人公出个招让他摆脱烦恼,你会对他说 ①科学安排时间,提高学习效率 ②给自己的学习制定合理计划 ③完成不了就干脆选择放弃 ④寻找适合自己的学习方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.“当你能带着微笑,带着温馨,自然、坦诚地伸出你热情的手时,一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”我们要获得真挚的友情,交到更多的知心朋友,就要 A.消除闭锁心理,不讲原则地与任何人交往 B.要求朋友服从自己的意志 C.强迫朋友满足自己的所有要求 D.以积极开放的心态主动与他人沟通、交往 10.“近朱者赤,近墨者黑”“益友当亲,损友当绝”等古语,都在告诫人们( ) A.不要与有缺点的人交朋友 B.要学会宽容他人、加强沟通 C.交朋友一定要有所选择 D.要广交朋友和珍惜朋友情谊 11.从泉泉搜索到的“网瘾与非网瘾青少年人际关系不融洽比例”数据对比中你获得的启示是 A.要学会在现实中的交往 B.不要将网友转化为朋友 C.网上交往具有虚拟特点 D.友谊最需要信任和忠诚 12.在运动会上,我们经常看到“友谊第一,比赛第二”的标语,这是在提醒我们 A.竞争与友谊不可兼得 B.在赛场上友谊是最重要的 C.为了友谊可以放弃比赛 D.在竞争中也要做到相互尊重 13.“投我以木李,报之以琼玖。”这个比喻生动地说明友谊是( ) A.一种心灵的相遇 B.平等的、双向的 C.一种亲密的关系 D.有原则 14.网友对《友谊的小船说翻就翻》的二次创作引人深思:朋友不帮拿快递,不帮忙值日等,就导致“友谊的小船说翻就翻”。针对这些小事导致的“翻船”,我们应该 A.乐于助人,竭尽全力,帮朋友解难题 B.宽容待人,理解他人,不要斤斤计较 C.语言文明,态度亲和,友善地对朋友 D.讲究原则,真诚待人,不能没有分寸 15.“不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。”这是小玥写给小琳的初中毕业赠言。你从中感受到( ) A.友谊美好要珍惜,用心经营莫放弃 B.友谊淡出属正常,加强沟通也无益 C.交友原则要坚定,网友见面不可取 D.亲情之爱最重要,维系亲情最可靠 二、非选择题、(共45分) 1.灌友谊 管仲年轻时和鲍叔牙一起做生意,赚了钱之后,鲍叔牙知道管仲家里贫困,总是多分给管仲一些;管仲做官,曾三次被逐,鲍叔牙深知并非管仲干得不出色,而是时机和运气问题……管仲深情感叹道:“生我者父母,知我者鲍叔也!”鲍叔牙后来推荐管仲做了齐国之卿。管仲整顿内政、开发资源、发展农业,很快就使齐国强盛起来。 (1) 人们常以“管鲍之交”形容友谊笃厚,蕴含着无比强大的力量。结合上述材料,

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