第四章 我们周围的空气单元复习与测试-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂（鲁教版）

单元复习与测试 第四章 我们周围的空气 学习目标 CONTENTS 2 复习巩固在实验室制取氧气的原理和方法，了解催化剂的作用 3 认识氧气的化学性质；学习探究气体性质的方法 4 掌握化学式及其含义，了解化合价的含义，能利用相对原子质量进行有关简单计算 1 通过测定空气中氧气含量的实验认识空气的组成，学习从混合气体中测定其含量的方法 单元知识体系 【答案】 ①78%　 ②氧气 ③过氧化氢 ④过氧化氢 水+氧气 ⑤大　 ⑥不易 ⑦碳+氧气 二氧化碳 ⑧铁+氧气 四氧化三铁 ⑨石蜡+氧气 二氧化碳+水 ⑩氧化 空气 单元知识体系 化学式与化合价 【答案】①化学式量 ②质量比 ③质量分数 主题通关 主题一 空气 【典型例题1】空气是一种重要资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ） A．稀有气体可用于制造多种用途的电光源 B．空气污染指数越小，空气质量越好 C．食品包袋袋中充入氮气可延长食品的保质期 D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化 D 5 主题通关 主题一 空气 【典型例题2】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（II）（选用容积为45mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图II实验，回答下列有关问题： (1)若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量比正常值明 显偏小，其操作上的原因可能是 。（写一点即可） (2)图II实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约 为 mL刻度处才停止。 (3)对照图1实验，你认为图II实验有何优点： 。（一点即可） (4)由以上实验可知空气属于混合物，那么下列物质属于纯净物的是 ，属于混合物的是 。①冰水混合物，②0.5%的食盐水，③液氧，④石灰水，⑤二氧化碳，⑥稀有气体，⑦蒸馏水，⑧五氧化二磷，⑨自来水 红磷量不足 1 误差更小 ①③⑤⑦⑧ ②④⑥⑨ 6 主题通关 【关键点拨】 1.原理:测定空气中氧气的含量常采用燃烧法。原理是利用红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气,空气减少的体积就是消耗的氧气体积,进入密闭容器内水的体积即为氧气的体积。 2.实验成功的关键:①红磷过量;②装置必须密封;③冷却到室温后,打开弹簧夹。 3.燃料的选取:燃烧产物不能为气体,且不与空气中其他气体发生反应。 空气中氧气含量的测定 7 真题体验 真题1 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实 验中，用传感器记录集气瓶中压强、温 度随时间变化如图所示。下列对实验记 录的分析不正确的是（ ） A．b点压强最大，说明红磷燃烧结束 B．a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热 C．t1-t2时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗 D．若在t1前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小 A 8 真题体验 真题2 下列有关空气中各成分的说法错误的是（ ） A．液氮可用作制冷剂 B．酥脆的饼干长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有水蒸气 C．稀有气体通电发出不同颜色的光，可作电光源 D．氧气能支持燃烧，可以作燃料 D 9 真题体验 真题3 验证空气组成的两个实验如图，实 验2中铜粉与氧气加热反应生成氧化 铜。下列说法正确的是（ ） A．红磷熄灭不需要冷却就能打开弹簧夹 B．加热铜粉，可观察到铜粉由黑色变成红色 C．实验2中取用铜粉质量的多少不会影响实验结果 D．两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气 D 10 真题体验 真题4 利用如图装置测定空气中氧气的含量。挤压胶头滴管将其中的水滴入烧杯，与生石灰接触一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧。下 列关于该实验的说法错误的是（ ） A．生石灰与水的反应是放热反应 B．白磷停止燃烧后立即打开弹簧夹并读数 C．实际测得氧气含量偏低可能是白磷不足 D．若注射器剩余10mL水，则氧气约占空气体积的20% B 11 真题体验 真题5 用如图装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷（足量），迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，发现烧杯内的水被吸入集气瓶中约为集气瓶总容积的1/5。下列关于该实验的说法中，错误的是（ ） A．可用木炭代替红磷进行实验 B．红磷在空气中燃烧属于氧化反应 C．该实验证明了O2约占空气质量的1/5 D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量大于1/5 ACD 12 真题体验 真题6 请沿用科学家认识事物的方式认识空气。 (1)从分类角度：空气属于 （填“混合物”或“