5.1 根本政治制度 教学设计-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

课 时 教 学 设 计 牙克石市绰河源中学 魏锦花 课题 根本政治制度 1.教学内容分析 本课教学内容选自部编《道德与法治》八年级下册第五课《我国的政治和经济制度》第一框《根本政治制度》、第六课《我国的国家机构》第一框《国家权力机关》以及九年级上册第三课《追求民主价值》第一框《生活在新型民主国家》中的新型民主的特点以及保障人民当家作主的制度体系。人民代表大会制度的基本内容生动诠释了国家一切权力属于人民的宪法原则，承接了第一单元的内容。通过学习人民代表大会制度的优越性和完善人民代表大会制度的做法，引导学生明白，我国必须坚持人民代表大会制度这一根本的政治制度，而人民代表大会的性质、地位和职权则是维护人民当家作主的地位体现。从而更加真切地认识到，我国是人民民主专政的社会主义国家，践行以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主。这部分内容在教学中起到了承上启下的过渡作用，具有重要意义。 2.学情分析 通过前面的学习，学生们了解宪法设置了国家机构，对于国家常识有了一定的了解，对于国家的基本情况也有一定好奇心和学习热情。但是他们缺乏理论支撑，对于政治现象背后涉及到的制度不能深入了解，缺乏必要的理性认识，需要教师通过具体的方式加以引导。可以利用现实生活中的图片资料、利用人大代表的材料，引导他们感受人民代表大会制度就在身边，调动学生学习积极性，落实核心素养，通过与学生互动，帮助学生感知人民代表大会制度在人民当家作主中发挥的作用，增强爱党爱国的情感。 3.目标确定 （1）通过环节一“权为民赋，全国人大有职权”，说出人民代表大会的性质、地位和职权，增强法治意识、形成法治思维。（法治观念） （2）通过环节二“服务于民，人大代表展风采”，解释人大代表的职权和义务，能够支持人大代表的工作，推动人大制度的完善。（道德修养、责任意识） （3）通过环节三“根源于民，人大会议显民主”，说出人民代表大会制度是我国的根本政治制度，归纳出人民代表大会制度的基本内容。（政治认同、法治观念） （4）通过环节四“造福于民，人大制度有优势”，概述人民代表大会制度的优越性，简述如何坚持和完善人民代表大会制度，树立政治认同和制度自信。（政治认同、法治观念） 4.学习重点、难点 学习重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权。 学习难点：坚持和完善人民代表大会制度；国家权力属于人民，人民当家作主的真正含义。 5.学习活动设计 教师活动 导课：奇妙的诗歌： 庆幸生逢在盛世 全民奔向新生活 国力强盛四海扬 两会再谋新发展 会向复兴中国梦 你看懂了这首诗在讲什么吗? 两会年年开，热词年年变，不变的是热词背后的期许。今年选出的十大热词，有的自带热度，有的沾着泥土，而每一个热词都与人民群众切身利益息息相关。人民的心声谁传递？人民作主谁保障？这节课我们继续复习根本政治制度——人民代表大会制度。 学生活动 学生朗读诗歌，思考问题，得出结论，直接引入本课课题，并用PPT呈现本节课课题。 设计意图 通过诗歌导入，以此引导学生对人民代表大会有初步的感知，能够激发学生的学习兴趣，引起学生的关注，引出课题——根本政治制度 环节一：权为民赋，全国人大有职权 教师活动 活动一：我是解惑小能手 2023年3月5日，国务院总理李克强代表国务院向十四届全国人大一次会议作政府工作报告。2023年3月10日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第三次全体会议。习近平全票当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。2023年3月13日，由十四届全国人大一次会议审议通过了关于修改立法法的决定。修改后的立法法，于3月15日起施行。国家主席习近平签署第三号主席令予以公布。会议还表决通过了十四届全国人大一次会议关于2022年中央和地方预算执行情况与2023年中央和地方预算的决议，决定批准关于2022年中央和地方预算执行情况与2023年中央和地方预算草案的报告，批准2023年中央预算。 思考：材料体现了全国人民代表大会在行使哪些职权？ 学生活动 学生阅读材料，在材料中寻找关键语句，说出全国人民代表大会的职权。 设计意图 本活动旨在引导学生通过阅读材料，认真思考后在材料中提取信息，帮助学生了解人民代表大会有立法权、决定权、任免权和监督权。 环节二：服务于民，人大代表展风采 教师活动 活动二：我是鉴别小能手 十四届全国人大一次会议于2023年3月5日上午在北京人民大会堂开幕，香港特区人大代表霍启刚认真履职，会上听取和审议了政府等国家机关的工作报告，还对报告中有疑问的地方提出了质询。他参加了