8.这些东西哪里来 第三课时（课件）-统编版道德与法治四年级下册

欢迎走进道德与法治课堂 美好生活哪里来 7.我们的衣食之源 8.这些东西哪里来 9.生活离不开他们 1.白白的大米哪里来 2.美好生活的保证 1.物品身世“探秘” 2.它们带来的舒适与方便 3.从“中国制造”到“中国创造” 1.离不开他们的劳动 2.他们都是劳动者 3.感谢他们的劳动 8.这些东西哪里来 3.从“中国制造”到“中国创造” 从“中国制造”到“中国创造” 部编版小学道德与法治四年级下册第三单元第8课《这些东西哪里来》第三课时 学习目标： 1.了解中国制造，知道“中国制造”遍布全球，懂得从“中国制造”转向“中国创造”的重要性。 2.认识中国创造，懂得创新的重要意义。 3.走进中国创造的故事，感悟中国创造故事背后的中国精神。 暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着“Made in China”（中国制造）的字样。 李亚想买一件运动衫。在美国商店里，他看到很多运动衫是中国制造的。 李亚想给朋友买一件小礼品，一看商标，上面也印着“中国制造”。 李亚乘坐观光车，司机知道他是从中国来的，高兴地告诉他，观光车是中国制造的。 这是中国制造的。 这也是中国制造的。 主问题1： 你知道有哪些中国制造走向国外呢？说一说你的感受。 第一学程 遍布全球的“中国制造” 第一学程 遍布全球的“中国制造” 第一步：互学要求 （1）根据课前小调查，小组内讨论交流记录表内容，说一说你的发现？ （2）组长主持，组内互学，按照1号、2号、3号、4号的顺序，有序交流。组长做好组员的任务分工，为展学做准备。 主问题1： 你知道有哪些中国制造走向国外呢？说一说你的感受。 第二步：展学要求 （1）小组大循环展学，声音洪亮，语言流畅。 （2）其他小组认真倾听，及时补充、质疑和评价（从表达、调查记录的内容等方面进行评价）。 主问题1： 你知道有哪些中国制造走向国外呢？说一说你的感受。 第一学程 遍布全球的“中国制造” 卡塔尔世界杯80%的周边产品都是“中国制造”。球迷用的旗子、喇叭、球衣、围巾等用品，70%以上几乎都是浙江义乌制造的，还有钥匙扣、马克杯等180多款纪念品也均是是“中国制造”。 “中国制造”的世界杯 第一学程 遍布全球的“中国制造” 第一学程 美好生活哪里来 世界需要中国生产的口罩! 当各国医院和政府拼命寻找呼吸器和外科口罩来保护医生和护士免受冠状病毒的感染时，他们面临一个艰难的现实：世界依赖中国制造它们。 中国原本就是世界口罩工厂，占了全球近半产能规模。包括普通口罩、医用口罩、医用N95口罩在内，全国口罩日产能达到1.1亿只，日产量达到1.16亿只。 ★ 206个国家 “中国制造”只能赚取产业链低端的微薄利润 12美元 6.5美元 闪存 信息处理器 全球定位系统 蓝牙、3G技术 组装 48美元 23美元 24美元 德国 韩国 中国 美国 日本 苹果手机的生产及利润分布 曾经全球销量第四的中兴手机，其很多的零件不能够自己能提供，只能向美国的企业进行购买。2018年4月16日，美国做出激活对中兴拒绝令的决定，要求美国公司禁止向中兴出售电讯零部件产品，期限是七年。由于缺少芯片的供给，使得中兴业绩由于事件的冲击也受到巨大影响，亏损达到数十亿人民币。 中兴之危警示： 核心技术不能受制于人，必须掌握在自己手中 中国制造：产品版权不全是属于中国，在部分领域，中国只是简单的生产和加工。所提供的是简单的劳动力而不是知识、智慧和脑力。 中国创造：产品版权持有者是中国，由中国创新、发明。 2015年，在《政府工作报告》中，首次提出实施“中国制造2025”，坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展，实现中国制造向中国创造的转变。 第二学程 了不起的“中国创造” 主问题2： 你了解的“中国创造”有哪些？ 第一步：自学要求 根据课前整理的资料，说一说你了解的“中国创造”。 第二学程 了不起的“中国创造” 主问题2： 你了解的“中国创造”有哪些？ 第二步：互学要求 （1）组长主持，组内互学，按照1号、2号、3号、4号的顺序，讨论交流整理的资料。 （2）组长做好组员的任务分工，为展学做准备。 第三步：展学要求 （1）小组小循环展学，声音洪亮，语言流畅（以文字讲解、图片、新闻播报等形式进行展学）。 （2）其他小组认真倾听，及时补充、质疑和评价（从表达、搜集资料的内容等方面进行评价）。 第二学程 了不起的“中国创造” 主问题2： 你了解的“中国创造”有哪些？ 中国的高铁创造了叫得响的“