5《故都的秋》课件26张 2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册

秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 故都的秋 郁达夫 知人论世 郁达夫（1895~1945） 中国现代作家，革命烈士。原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳人。出生于知识分子家庭。 郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和岐视；在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的文学” 。 30年代，连年战乱，民生凋敝，读书人也居无定所，衣食无安。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛，这种“悲凉”是他整个人生的感受。 时代背景 鉴赏散文的一般方法: 1、有情感的朗读，深入领悟语言和语感。 2、联系背景，深入理解主旨。 3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。 4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。 5、深入体会作者的情感。 教学目标： 1、 了解文章“景”与“情”和谐统 一，以情驭景的写作特点。 2、 联系写作背景，鉴赏五幅秋景图，体会作者在秋景中所寄托的感情。 1、划分部分，总结段意。 一、总起（1-2）： 思秋之意 二、分写（3-11）：绘秋之景 三、总括（12-13）：恋秋之情 2、用小标题或诗句的形式总结概括五幅图画 1、秋晨小院图 2、秋槐落蕊图 3、秋蝉残鸣图 4、秋雨话凉图 5、秋果喜人图 故都的秋有怎样的特点呢？（原文回答） 北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 （主旨句 文眼句） 品读故都秋的“味” 品秋之味 示例： 你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。 秋色：冷色，往往能够引发一股清、静、悲凉的愁绪。 秋声：以动衬静，表现了故都秋晨的寂静，也写出了作者内心的悲寂。 自由朗读3-11段，找出写“秋声”和“秋色”的句子，用圈点批注法，画出关键词，对自己最喜欢的句子进行赏析。 1、自由朗读; 2、 自主赏析; 3、 合作交流: 4、 展示成果 品秋之味 秋声： 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产； 这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户者养在家里的家虫。 秋声 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 从槐树叶底 朝东细数着一丝一丝漏下来的日光， 秋色 说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 秋色 像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期。 秋色 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。 秋色 小结 选取故都秋景，仿《天净沙·秋思》 作一首小令。 浓茶、破院、残垣 青天、碧空、漏光、凋花、蓝朵、尖草、落蕊、残蝉、冷雨、闲人、斜桥…… 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 秋 思 破屋疏草浓茶， 落蕊寒蝉凋花， 寂道冷雨斜桥。 天意渐凉， 落寞人数斜阳。 感秋之怀 悟情之源 作者为何如此痴恋故都清、静、悲凉的秋景? 悲惨的人生际遇 忧郁的文人气质 独特的审美情趣 苦难的时个特征 感秋之怀 悟情之源 静、清、悲凉的故都之秋 → ｛ 秋天是郁达夫的秋天 郁达夫是秋天的郁达夫 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 作业： 课文语言清新晓畅，抑扬有致，既传达出 种情趣和神韵，又产生如诗如乐的 感。细细品味下列两组语句，说说修改前后不同的 表达效果 1.原文:可是啊，北国的秋，却特别地来得清 来得静，来得悲凉。 修改:可是啊，北国的秋，却特别地来得清 静、悲凉。 2.原文:秋天，这北国的秋天，若留得住的话 我愿把寿命的三分之 二折去，换得 一个三分之一的零头。 修改:我愿用三分之二的寿命留住这北国的程天。 $$