10《牛郎织女（一）》（课件）-统编版语文五年级上册

1 关于《牛郎织女》你有哪些了解？你了解民间故事吗？ 民间故事是古代劳动人民口头创作、流传的一种文学形式，它以生动的语言、丰富的情节、经典的人物形象，寄托了美好的情感，反映了劳动人民的愿望、要求和理想。 嫂子 勤勤恳恳 筛土 好歹 稀罕 梭子 监狱 酿酒 瞌睡 无拘无束 落在后边 牛郎 爹娘 一辆车 纱衣 妻子 一趟 托着 游泳 结婚 一辈子 挨挨耳朵 3 多音字 落 落下 落地 (luò) (là) (luō) (lào) 大大落落 落汗 会写字 罕 嫂 辆 郎 爹 歹 纱 辈 托 狱 妻 趟 婚 挨 课文围绕牛郎、织女、牛等写了哪些内容？ 牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女 精读感悟 整体感知人物形象：说说在你的眼中牛郎和织女是一位怎样的人，可以用哪些四字词语来表达。 牛郎： 织女： 憨厚老实、勤劳善良…… 勤劳善良、心灵手巧…… 很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。 牛郎和老牛亲密无间 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 你从“照看周到、总是、很亲密、温和的眼光看着他、伸出舌头舔舔他的手” 体会到什么？ 我从这些词语体会到：牛郎和牛的关系亲密，侧面看出牛郎细心照料牛，牛郎心地善良、勤劳肯干，牛也通人性！ 非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。 一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。 比喻心中最厌恶、最痛恨的人。 从哥哥嫂子的态度上可以看出什么？ 哥嫂表面是关心牛郎成家立业，实际上是要赶他出门。从只分得一头牛和一辆车可以看出哥嫂对他的刻薄，也体现出了牛郎生活的艰辛。 对牛郎心理的描写说明他也知道哥哥嫂子再容不下他了，这样的家也没有什么再留恋的。 牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ 天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢?回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 老牛真会说话了! 牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。 前文写牛郎觉得美中不足的就是牛不会说话，现在牛居然说话了，感叹句表达了牛郎心愿实现 高兴心情。 14 老牛：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖…… 民间故事特点：想象丰富 姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 你从红色字体的词语体会到什么？ 我体会到：牛郎织女结为夫妻的原因。 原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。 我从上一小节句子中体会到：织女的心灵手巧。 指导领悟： 织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” 因为牛郎心眼好，织女被他能吃苦的精神感动了，所以决心嫁给牛郎。 句段感知 本文叙述了牛郎织女在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女勤劳、善良的品质，表达了人们对美好幸福生活的追求。 课文主旨 19 古时候有个孩子叫牛郎，父母双亡，他只能和哥嫂生活在一起，但哥嫂对他很不好。他每天放牛，把家里的老牛照顾得很周到，因此他和老牛很亲密。后来哥嫂和他分家产，只给了他那头老牛和一辆破车，于是牛郎就带着老牛到山里安了家，一天老牛说话了，让牛郎去湖边拿一件粉色的纱衣，说纱衣的主人就是他的妻子。牛郎照做了，就认识了织女。牛郎把自己的情形一五一十地告诉了织女，织女既同情又爱惜他，就和他生活在了一起。 试着用自己的话简要介绍故事内容。 复述情节 本文描写了女郎和织女一见钟情的感人故事，表现了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。 中心思想 牛郎织女（一） 板书设计 与牛亲密 追求幸福人生 向往美好生活 老牛做媒，相识织女 被赶出家门 结为夫妻 当堂测评 一、读句子，给下列字选择正确的读音。 ①每天放牛，他总是挑（táo tiāo）最好的草地，让他吃又肥又嫩（nèn nèng）的青草。 ②他上山放牛，有时心里闷（mè