5.4 光合作用与能量转换（分层练习）-2023-2024学年高一生物同步精品课堂（人教版2019必修1）

5.4 光合作用和能量转化 基础知识梳理 1.绿叶中色素的提取和分离实验： 提取色素 分离色素 原理 色素易溶于__________（例________）中 不同色素在_____中溶解度不同，它们随层析液在滤纸上________不同 方法 用________提取 ________ 试剂 (物质) 研磨的同时添加________以防止叶绿素被破坏，添加________促使研磨充分 ________ 步骤 取材―→研磨―→________→收集 制备滤纸条―→画滤液细线―→分离绿叶中的________ 注意：药品、试剂作用及操作目的： ①无水乙醇：________________。 ②SiO 2 ：________________。 ③CaCO 3 ：________________________。 ④层析液：________________。 ⑤不能让滤液细线触及层析液：________________________________________。 2.分离色素的结果： 色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度 最少 快 较少 较高 较快 较低 较慢 较多 3.提取和分离现象异常原因分析 Ⅰ.收集到的滤液绿色过浅原因： ①未加________，研磨不充分； ②使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿素)含量________； ③一次加入大量的________，提取浓度太低； ④未加________或加入过少，色素分子被破坏。 Ⅱ.滤纸条看不见色素带原因： ①忘记画________； ②滤液细线接触到________，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。 Ⅲ.滤纸条色素带重叠原因： ①滤液细线画的________。 4. 叶绿体中的色素（光合色素） （1）光合色素分布：________________________。 （2）光合色素种类：叶绿体中的色素分为________(约占 3/4)和____________(约占 1/4)两类：前者包括________和________；后者包括________和________。其中________分子中含有 Mg 元素。 （3）功能：吸收光能。叶绿素主要________________，类胡萝卜素主要吸收________，对绿光的吸收________，类胡萝卜素不吸收______。色素只能吸收______进行光合作用，不能吸收红外光和紫外光。（见下图） （4）不同颜色的光对光合作用影响不同，光合速率高低为：白光＞红光＞蓝紫光＞……＞绿光。 色素种类 吸收光 叶绿素(含量约占3/4) 叶绿素a、叶绿素b 主要吸收蓝紫光和红光 类胡萝卜素(含量约占1/4) 胡萝卜素、叶黄素 主要吸收⑮________ 5.叶绿体的结构 （1）形态：一般呈扁平的______形或______形。 （2）结构：_____层膜，____________形成基粒，扩大了膜面积。类囊体薄膜上分布有__________________和____________ ____________；叶绿体基质中含有少量的_________________，分布有与光合作用有关的______。 （3）功能：是进行____________的场所。 （4）叶绿体功能验证试验——恩格尔曼实验 ①过程：水绵＋好氧菌 极细光束照射→好氧菌集中于叶绿体____________的部位 完全曝光→好氧菌分布于叶绿体____________的部位 ②结论：叶绿体是绿色植物____________的场所，氧气是由______释放的。 ③评价：a.该实验设置____________和______、____________和______两组对照。 b.自变量是____________，因变量是____________的分布位置。 知识辨析：　 1．在进行绿叶中色素的提取和分离的实验时，不能让层析液触及滤液细线。(　 　) 2．滤纸条上的几种色素在水中溶解度不同。(　 　　) 3．层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失。(　 　　) 6.探究光合作用原理的部分实验： (1)19世纪末，科学家普遍认为，在光合作用中，CO2分子的C和O被分开，O2被释放，C和H2O结合成______，然后缩合成______。 (2)1928年，科学家发现______对植物有毒害作用，而且______不能通过____________转化成______。 (3)1937年