起始课程：数学真奇妙（教案）-一年级上册数学青岛版（五四学制）

数学起始课程一：《数学真奇妙》教案 活动目的： 1.借助学生熟悉的动画片中的卡通形象，在动画片中初步认识数学，知道生活中处处都有数学，感受数学好玩。 2.帮助学生养成基本的坐、听、说的习惯，常规训练贯穿始终，为以后的学习奠定基础。 3.借助积极的评价，促进习惯养成，拉近师生的距离。 活动重点、难点：初步了解数学、体验数学的有趣、喜欢数学。 活动准备：课件、视频 活动过程： 一、师生交流 师：同学们，从今天开始大家就是一年级的小学生了，小学生就会有好习惯，会端正地坐好、认真地倾听、大胆地发言，让老师看看谁做到了。（老师微笑着看过每一个同学。） 坐在宽敞明亮的教室里，你的心情怎么样呢？ （借助PPT统计学生各种心情的人数） 师：看来啊，大多数同学的心情都很不错，让我们带上好心情出发吧，从今天开始我们要一起学习一门很有趣的学科——数学。我给大家领来了三位好朋友，想不想知道他们是谁？ 师：三个好朋友可告诉我了，他们最喜欢有好习惯的同学，我们先来学习一首好习惯的儿歌吧！ 我只要一拍手，说“眼睛亮，看老师”，你们就抬头看我好不好？ 试一试，眼睛亮，看老师。同学们的眼睛可真有神呀！ 师：好习惯在哪里？ 生：好习惯在这里？ 我会坐（师）生：手放平，端正坐 我会听（师）生：听人说，要安静 我会说（师）生：要发言，先举手 （每个好习惯，六个字，学生容易记住。儿歌可以根据情况灵活选择，也可配上动作，既训练常规，又符合小孩子爱动的特点。） 师：同学们有了坐、听、说的好习惯，那我们就把好朋友请出来吧！认识他们就喊出他们的名字。 小松鼠、大耳朵图图、巧虎 二、小松鼠带我们来数数 我们的好朋友等不及要让同学们一起来看看她带来的动画片了。我们快来看看松鼠告诉我们数学在哪里？播放视频。 师:哇，同学们，小松鼠带我们一起做了什么活动？对，数数！学习数学可离不开数字，数数也是非常好玩的数学知识呢。你都认识哪些数？谁能说一说？ 三、大耳朵图图带我们找图形 师：我们来看看大耳朵图图给我们带来的动画片。眼睛亮的小朋友一定能发现大耳朵图图告诉我们数学在哪里。 播放：找图形的视频。 师：会讲的小朋友告诉我，大耳朵图图跟小怪在比什么呢？ 生:找图形。 师：他们都找了哪些图形？谁来说一说？比一比看谁做的既安静又端正。 师；你在生活中还认识哪些图形啊？能不能给大家说一说。 师；刚才同学们从生活中像窗户、毛巾、积木等很多常见的物体上找到了图形，甚至比大耳朵图图知道的还要多，看来数学就在我们的玩具上，在我们家里，就在我们的身边。 师小结：同学们知道的可真多，看来学习数学一点都不难。 四、巧虎带我们感受位置 师：巧虎夸奖我们班的小朋友表现的很棒。我们一起来欣赏巧虎给我们带来的动画片吧。（认识上下、里外） 播放完，师问：同学们，巧虎告诉我们数学在哪里呢？你在生活中哪里还遇到这样的情况，能说一说吗？ 师小结：原来位置也是数学研究的问题啊，那么同学们坐的位置也是数学知识呢，有的小朋友在你的左边，有的小朋友在你的右边，有的在前面，有的在后面，数学就藏在我们身边。 五：小结 今天同学们非常熟悉的三个好朋友走进我们的数学课。小松鼠聪明灵动、图图善于倾听，敢于尝试、巧虎善于观察和思考，那同学们你们觉得我们在学习数学的时候应该怎么做呢？生说。 师：现在，你的心情又是怎样的呢？ （再次借助PPT统计学生各种心情的人数） 看来啊，大家的心情都很不错，那你能不能在一张纸上画一画刚才在动画片中看到的内容呢？ （生画） （出示数学王国课件） 师：同学们，生活中处处有数学，只要我们带着好习惯从今天开始，同学们一定会爱上数学，喜欢数学，享受快乐的数学之旅！ 学科网（北京）股份有限公司 $$