第24课《卖炭翁》教学设计 2022-2023学年统编版语文八年级下册

《卖炭翁》教案 阿荣旗亚东中学田丽莉 教学目标 1、用普通话正确、流利有感情地朗读全诗，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心。 2、了解作者描写人物的方法，感受人物形象。 3、体会作者关注现实的热情和对劳动人民的深切同情。 　教学重点：通过反复诵读把握诗歌内容和人物形象。 　 教学难点： 领会人物形象，把握诗歌主旨。 　　教学过程： 　　一、导入新课： 　　杜甫笔下的《石壕吏》叙述了安史之乱之下唐王朝不合理的兵役制度给人民造成的巨大痛苦。白居易笔下的《卖炭翁》也表现了人民的痛苦，这又是一种什么样的痛苦呢？我们一起学习课文《卖炭翁》。 　　师：（顺势导入）白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作）（PPT），今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌——《卖炭翁》。 　　二、整体感知 （一）自读课文，注意读准字音 伐 薪( x ī n) 辗( niǎn) 冰辙(zhé) 辗同“碾 ”，轧或压。衣裳(chánɡ)，古代衣为上衣，裳为下衣，这里泛指衣服。 两骑 （ jì） 骑马的人。 系 （ xì ） 读 xì 有挂的意思，读 jì 则是打结、拴扣的意思两个宫使应该是把“半匹红纱一丈绫 ”随手往牛头上一搭一挂就走了，而不会还打个结拴个扣。所以这里读 xì。 　（ 二）请同学个读课文，教师从旁指导。 　教师范读课文。学生齐读。 默读课文，思考：这首诗讲述了什么内容？ 讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭宫使强买盘剥 掠夺的悲惨故事。 三．读读品品。 卖炭翁被宫使强买掠夺情形是什么样的？ 指生回答读。（一人读）“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫系向牛头充炭直。”这两句话的意思是整整一车炭，有一千多斤重。宫使们要把牛车硬赶走，老翁实在舍不得，却无可奈何没有办法。惜不得:吝惜不得。惜：舍不得。 一车炭仅仅换来半匹红纱一丈绫。半匹红纱一丈绫的价钱远远低于一车炭的价值。据推算一车炭合1500文，半匹红纱一丈绫合500文。一匹红纱约两百文，半匹红纱一百文左右；一丈绫大约四百文。一匹为四丈。不仅能如此，所得纱绫往往是低劣次品。由此可以看出老汉“苦宫市”的悲惨。 下面我们了解什么是“ 宫市”。白居易自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”苦，以......为苦或为......所苦。宫，皇宫。市，买。苦宫市的意思是宫廷采买给百姓带来苦难。 　　《卖炭翁》是白居易创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。白居易写作《新乐府》时，是元和初年，（元和805——821）这正是“宫市”为害最深的时候。皇宫所需的物品，本来由官吏采买。 中唐时期，唐德宗贞元末，（ 贞元785——805）宦官专权，横行无忌，连这种采购权也被他们抢了过去，常有数百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。《资治通鉴》写到“多以红紫染故衣、败缯，尺寸裂而给之。”宫市用的纱和绫是把旧衣服和破绸缎染成红色和紫色而冒充的假货劣货。这种东西简直一文不值毫无用途。 他对宫市十分了解，又对人民十分同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》。面对此情此景最能表现老人心情的一个字是什么？生回答。“惜”。惜就是舍不得。没想到结果如此出人意料宦官 爪牙们是无情地敲诈残酷地掠夺。老人当然是一万个“惜”，一千个不舍。 为什么宫使们还没给出一车炭的价钱而是“驱将”时，卖炭翁就百般不舍万般吝惜呢？ 生答1.从背景资料可知宫市制度形成很久，宦官专权采买时间也不短，百姓耳闻目睹深知宫市的掠夺性。“虽有沽浆卖饼之家,无不彻业塞门，以俟其去；苍头女仆，轻车名马，惴惴衢巷，得免捕为幸。”（《唐会要》这句话佐证百姓对宫使到来唯恐避之不及的恐惧。 2.通过黄衣使者“手把文书口称敕回车叱牛牵向北”这一系列熟练的动作也可知太监爪牙敲诈掠夺的轻而易举残酷无情。 老人一见到他们嚣张跋扈的气焰就知道大事不妙，心头不禁一“惜”。 请说一说“手把文书口称敕回车叱牛牵向北”的意思。 太监爪牙们手里拿着文书说是皇帝的命令。 掉转车头呵斥着牛往北面的皇宫赶去。他们打着皇帝命令的旗号，行掠夺之实。 3“惜”的内容还包括什么？ 生答：卖炭翁烧炭运炭卖炭的艰辛过程 找出烧炭的句子并说说意思 “卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”有位卖炭的老翁在终南山里砍柴烧炭，他满面尘灰显出被烟熏火燎的颜色。两鬓头发灰白，十个手指头被炭染得黑乎乎的。 烧炭是个辛苦活，要砍伐，运下山，截成段，要装窑，把木材四周铺上杂草，隔绝空气点火，烧到好的程度封窑，炭窑只留一个排气孔。据说干柴要连续烧四昼夜，湿柴要连续烧七昼夜，为了保持稳定