第1单元 任务一 身体锻炼活动的设计与组织（课件）- 《幼儿园教育活动设计与实践》同步教学（机工版·2020）

动画 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”、“具有一定的力量和耐力”的教育目标，幼儿园刘老师想组织一次体育活动，引导幼儿初步掌握双脚、并拢向前跳的基础上，学习双脚分开跳以及并拢分开交替跳的动作，提升双脚连续跳的能力。她设计了小白兔送礼物的情节，告诉小朋友森林里有好多活泼可爱的小动物，森林大王知道我们小白兔跳的本领最好，六一节快到了，想请小兔子们給森林里的小动物们送六一礼物，同时小动物们住在各个地方，它们的路很难走，我们要看清楚路才可以把礼物送到，以此激发幼儿练习跳的兴趣。 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 请你依据以上情境，结合体育活动的设计要求，完成一份中班体育活动《小白兔送礼物》的教学设计，并进行模拟教学。力求幼儿在此活动中能够初步掌握双脚并拢向前跳动作要领，学习双脚分开跳以及并拢分开交替跳的动作，提升双脚连续跳的能力。并通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 一. 幼儿身体锻炼活动的内容 1.基本动作 走、跑、跳、攀爬、钻、投掷 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 二. 幼儿身体锻炼活动的内容 2.基本体操和队列队形 体操 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 二. 幼儿身体锻炼活动的内容 2.基本体操和队列队形 a. 固定性运动器材。该类运动器材主要指一些不能移动的大中型运动器械。其主要包括各种攀登架、滑梯、秋千、转椅、浪船、攀网、摇马、肋木联合器械等。 b. 中小型可移动性运动器材。该类型可运动器械，主要是指一些能够搬动或可以移动的中小型运动器械。其主要包括平衡木、拱形门、投掷架、木质台阶、小梯子、垫子、小三轮车、脚踏车、摇摇车、小手推车、滑板车等。 c. 手持的各种小型体育活动器械、各种自制的体育活动器械。该类体育运动器械主要包括各种大小球类、棍棒、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、小凳子、小沙包、毽子、小高跷、铁环等。 三、体育活动的设计 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 （一）活动目标制定 — 1.幼儿年龄阶段目标 目标1: 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。 目标2 :具有一定的力量和耐力。 目标3 :手的动作灵活协调。 三、体育活动的设计 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 （一）活动目标制定 — 2.目标设计和表述要求 首先，根据情境、幼儿年龄特点、幼儿弹跳能力的发展以及幼儿体育活动的特点确定本次活动的活动目标。 目标表述突出幼儿的“主体”地位，从情感、知识、能力三个维度来设计，数量3条左右，目标不能太多，要能够突出体现本次活动的重点学习内容。 三、体育活动的设计 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 （二）活动准备 经验准备 1 教师要充分考虑幼儿的已有能力和经验。 物质准备 2 创设安全、有趣的环境，为活动的顺利进行，提供丰富、有趣的材料。 三、体育活动的设计 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 （三）活动过程 — 1. 热身部分 a. 目的：热身、热心 内容：开始部分可以做一些队列队形练习，做一些基本的体操、模仿操、体能的游戏，也可以进行一些简单的与活动内容有关的舞蹈和律动等等。 三、体育活动的设计 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 （三）活动过程 — 1. 热身部分 b. 时间 一般占活动总时间的10%-20%。小班3分钟左右，中班5分钟，大班6分钟左右。 c. 注意事项 不可省略、时间不宜过长，运动量不宜过大、根据需要选用口令或口哨、可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐。 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 设计《小兔子送礼物》的热身活动 内容自定，要求符合幼儿的兴趣，并引导幼儿全身热身。 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 三、体育活动的设计 （三）活动过程 — 2.基本部分 主要任务是完成本次课的教学任务，达到本此课的教学目标，即通过一定的身体动作练习，提高幼儿的身体素质，发展基本动作的活动能力，激发体育锻炼的兴趣。 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 三、体育活动的设计 （二）创设情景，引出活动 （三）根据内容设计活动步骤 1.游戏（提出规则，并进行示范，监督游戏、总结游戏） 2.挑战任务（提出任务，幼儿尝试挑战，交流分享感受，总结活动） 3.教师示范动作——幼儿学习——提升难度——继续练习——游戏练习 情境引入 提出任务 学习新知 设计活动 模拟教学 过程设计 情境的创设尽可能的贯穿在每个环节中，让幼儿在有趣、有情境的氛围中，提升跳的能力；