5.2 学习使用天平和量筒 -2023-2024学年沪科版物理八年级上学期

学习使用天平和量筒 托盘天平的构造 托盘 平衡螺母 分度标尺 指针 游码 称量标尺 底座 1 2 3 4 5 6 7 8 砝码 横梁 9 看书后思考 1.观察天平铭牌，思考：“称量为200g” 、“感量为0.2g”各表示什么意思？ 2.怎样调节天平？ 3.怎样称量物体质量？ 答： “200克”是指该天平能测的最大质量数，我们习惯上叫天平的“称量”。 “0.2克”是指该天平能测的最小分度值，我们习惯上叫天平的“感量”。 平衡螺母的调节 甲图 指针偏左， 左边重， 往右调。 指针偏右， 右边重， 往左调。 乙图 左偏右调 右偏左调 二、托盘天平的使用 把被测物体放在左盘里． 用镊子向右盘里加减砝码． 调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡． 读出示数： 左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数 游码归零、砝码必须放入砝码盒内。 整理仪器 托盘天平使用的六个规范: “放”、”归“、”调“、”测“、”读“、”收“ 三点注意： A、被测物体的质量不能超过天平的最大称量，取放物体或加减砝码时应轻拿轻放，砝码要用镊子夹取，不准用手拿，以免因为手上有汗而腐蚀砝码。 B、要保持天平和砝码的干燥、清洁。不能把潮湿的物品或腐蚀性的化学药品直接放在天平托盘内。 C、天平调好后，天平左右托盘互换或移动了位置，要重新调节平衡。 托盘天平使用口诀 一放平，二拨零，反转螺母调平衡； 左物右码莫放反，二者位置要记清； 增减砝码移游码，直到横梁再平衡； 两码相加得质量，此时放手可不行； 要将砝码放回盒，游码仍要归到零。 2、如果物体和砝码放反了，应该怎样读数？ 右盘物体质量=左盘砝码质量－游码所对应的示数 左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数 砝码 物体 1、游码读数时应以哪一侧为准？下图游码读数为___克 2.4 练习 某同学用托盘天平称物体时，将物体错放在右盘中，并在左盘加52g砝码，同时将游码移动到0.4g处，天平平衡，此物体实际质量应为（ ） A 51.2 g B 51.6 g C.52g D.52.4g B 练习 一位同学在测量质量时，在天平右盘里无论怎样加减砝码都不能使横梁平衡，下列方法中正确的是（ ） A 交换托盘 B 旋动平衡螺母 C 移动游码 D 同时移动游码和旋动螺母 C 练习 某同学用已经调节好的天平在称物体质量时，通过增减砝码后指针片在分度盘中线左边一点，这是该（ ） A 把横梁右端螺母向右旋出一些 B 把横梁右端螺母向左旋出一些 C 把天平右盘的砝码减少一些 D 向右移动游码 D 练习 思考1、用天平测出木块和铁块的质量 步骤： （1）将天平放在水平工作台上，将游码移至称量标尺的左端“0”刻度线上。 （2）调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度标尺的中央刻度线。 （3）将木块（或铁块）放在左盘，向右盘内添加砝码，并移动游码，直至横梁重新平衡。 （4）将右盘内砝码的质量加起来，再加上游码在称量标尺上所对应的刻度值，即测得的质量。 （5）测量完备，将砝码收回盒中，游码归零。 2、测量50ml水的质量 A、称出空烧杯的质量 B、将天平放在水平桌面上 C、用烧杯量取50ml水并称出总质量。 D、移动游码使其左侧边缘线与零刻线重合 E、调节天平横梁上的平衡螺母，使天平横梁平衡。 F、从烧杯和50ml水的总质量中减去烧杯的质量就是50ml水的质量 请你把以上个步骤的代号按实验的合理顺序由先到后填在横线上：_____________ BDEACF 思考 1、天平使用之前的调节能不能调节游码？ 2、用天平称量物体质量时能不能调节平衡螺母？ 答：不可以 答：不能 思考 3、怎样测量一枚大头针得质量？如何测量一枚普通邮票的质量？ 答：累积法。先测量100枚大头针的质量，再用总质量除以总个数，即为1枚大头针质量。 三、认识量筒和量杯 2、量筒的刻度是均匀 3、量筒量杯的单位： 1、量筒： 细而高 量杯： 上粗下细 量杯的刻度不均匀，上密下稀。 升（l）、毫升（ml） 1升=1dm3 1毫升=1cm3 1升=1000毫升 （1）会选 任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。 例： 量取80mL的水，应选用_____（填“50”、“100”或“200”）mL的量筒。 100 四、量筒、量杯的使用方法 18 （3）会看 读取量筒的数据时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。 （2）会放 使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上。 19 俯视× 仰视× 平视√ 俯视读数会偏大，仰视读数会偏小。 30 40 （4）会读 要会根据量筒刻度的分度值读出准确值，同时要读出分度值的下一位，即估计值。 例： 用分度值为1m