2024届高考材料作文专练：名人篇 杨绛

材料作文专练--------名人篇（杨绛） 1．阅读下面材料，根据要求写作。 杨绛说：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”在经典流传的过程中，读者会融合时代因素与自身经历，与作者进行隔空对话，产生心灵共鸣，从而对经典进行不断深入的阐释和全新的解读。 本学期所学的高中语文教材选入了很多中国古代优秀作品，请选取教材篇目中的一篇或几篇，结合上述材料的启示，写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 钱锺书学贯中西，学识渊博。他的记忆力被国外一些媒体誉为“照相机式记忆”，凡是他看过的东西就像照相一样记在大脑中。后来，钱锺书的夫人杨绛在《钱锺书手稿集》的序中道出了实情：“许多人说，钱锺书记忆力特强，过目不忘。他本人却并不以为自己有那么‘神’。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。” 在钱锺书的做法中，读书是吸收，做笔记是消化，温习是巩固。“吸收、消化、巩固”所蕴含的逻辑关系，能在更广泛的领域给人以启示。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求作文。 人生犹如攀登台阶，无论在哪一层，阶下总有人在仰望你，阶上也总有人在俯视你。 ——杨绛 有人认为杨绛告诉我们；当取得一定成果时不要沾沾自喜，总有人在你前面；当意识到自己不足时不要妄自菲薄，总有人在仰慕你。 对杨绛的这种人生感悟你有怎样的体验和思考？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一  39岁的朱继勇是甘肃省嘉峪关市野生动物保护协会成员，自2011年从事野生动物保护工作以来，救助野生动物成了他的天职，先后救治野生保护动物达128只之多。在救助过程中，经常被抓伤、挠伤，救助工作既脏又累，但他从未放弃。“我喜欢动物，热爱生命，每次救助都是我的责任。坚持做自己喜欢的事情值得。” 材料二  地理与地貌学家李吉均院士坚持“一以贯之”的治学精神和学术体系，数十年来他积劳成疾。却始终不曾停下跋涉的脚步，他把自己最好的年华全都献给了祖国西部：“和东部高校比，兰州大学有劣势，但是对于一些学科的发展，比如地学，西部却是一块‘沃土’，科研工作者大有可为。” 材料三  走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。——杨绛 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。你有怎样的感触？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料。选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案： 1．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料分为两个层次，第一层引用杨绛的话，强调读书与人生相辅相成的关系，生活与读书是互见、互证、互相照耀的关系。书本集中了光照与穿透生活的能力，而生活也总会告诉我们为什么要读书，要读什么书，要怎样去读书。“用生活所感去读书”，能帮助我们更好地去理解书本，因为艺术源于生活，丰富的阅历能让我们更好地去与书本中的人物，作者的共鸣，进而能更好地理解书本。“用读书所得去生活”，读书能开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵等，能帮助人更好地生活。材料第二层次强调阅读经典的方法，要结合自身经历及时代因素，与作者进行时空对话，从而对经典进行深入阐释和全新解读。 综上，材料启发我们从读书与人生的辩证关系出发，去思考对经典篇目的阅读问题。比如：为何需要阅读经典，因为读经典，就是和人类伟大的灵魂对话，会带领我们走出浅薄，能指导我们更好地生活，也就是杨绛谈到的“用读书所得去生活”。还可思考应当如何阅读经典，对经典的阅读要结合时代及个人经历，“生活所感去读书”，才能更好地理解经典。 题目要求思考我们本学期教材所学的中国古代优秀作品的启示意义或现代价值。可以选择一篇也可以选择多篇，要体现真实的阅读体验，深刻的阅读感悟和思考。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如与经典对话，做谦谦君子。接下来从三个方面展开论述，一、熟读《劝学》，涵养“积善成德，而神明自得”的敦厚善良的君子品行。二、熟读《离骚》，涵养“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧国忧民的君子品行。三、熟读《论语》，涵养“一箪食，一瓢饮”仍不改其乐的淡泊自守的君子品行。 立意： 1.《劝