Unit 4 Topic 3 Section A 教学设计-2023-2024学年仁爱科普版九年级英语上册

融合信息技术的英语教学设计 呼伦贝尔市海拉尔区光明学校英语学科 徐秀梅 Unit 4 Amazing Science Topic 3 China is the third nation that sent a person into space. Section A 教学目标： 通过视频展示，让学生了解中国在太空探索方面的发展过程，训练学生听、说能力，让学生能听懂和说出关于中国太空探索的发展过程。 教学重点： 本课涉及的单词、短语和常用句式。 以关系代词that，which，和who所引导的定语从句。 教学难点: 用定语从句表达中国太空探索的发展过程。 教学手段： 视频展示，希沃PPT 教学过程： Step 1 导入新课 播放杨利伟乘坐神舟五号进入太空的视频，导入话题3主题China is the third nation that sent a person into space.(中国是第三个送人进入太空的国家。) Step 2 听前活动 1、词汇学习 播放嫦娥I号探索月球的视频，学习lunar probe (月球探测器)，legend(传说)。 教师：What’s this? 学生：This is a lunar probe. 教师：Do you know the legend of Chang’e? 学生：Yes. 教师：Let’s learn about the legend of Chang’e. 播放嫦娥飞月的视频，让学生回顾嫦娥的传说故事。 教师: What is Chang’e I ? 学生：It’s a spaceship which was launched as China’s firsr lunar probe. 播放神舟七号、十号、十一号、十二号进入太空的视频，学习prove。 教师：How many spaceships has China sent into space? 学生：Thirteen. 教师：Some spaceships have been launched in the past few years. It proves that China has made great progress in its space industry. 2、预测对话 出示杨利伟图片，让学生说出他的名字，并做简单介绍。 出示月球探测器“嫦娥1号”的图片，进行定语从句的示范。如：Chang’e I is a spaceship which was launched as China’s firsr lunar probe. 帮助学生根据所给出的两幅图片预测1a的主要内容。 教师：What is the conversation about? 学生：It’s about China’s spaceships and lunar prove. Step 3 听中活动 看题目，预测听力内容。 听录音，完成1b的勾选练习，同伴核对答案。 师生核对答案，并让学生熟练朗读单词。 再听录音，注意对话中的定语从句。 Step 4 听后活动 完成1c中的练习，最后一个问题作为小组讨论活动。 分角色表演1a中的对话。 抽几组学生，教师给予积极的评价。 完成2的练习，教师要引导学生去发现总结关系代词who，which，that 引导的定语从句的规律。 寻找对话中出现的定语从句，并学会运用，完成填空。 Step 5 听力训练 播放中国第一个人造卫星“东方红1号”视频，让学生了解“东方红1号”的一些信息。 学生阅读练习中所给的信息，猜测所需要填空的内容。 学生听Section A – 3的录音，完成填空练习。教师提醒学生日期的写法及Space Age需大写首字母。 学生之间互相核对答案，可以根据课前准备的内容讨论文章。 再次播放录音，教师核对答案。 Step 6 阅读训练 播放神舟七号翟志刚成功实现中国首次太空漫步全过程的视频，让学生记住spacewalk一词，激发学生的爱国热情。 学生完成Section A --- 4的填空练习，提醒学生注意定语从句的用法。 教师核对答案，并朗读短文。 Step 7 作业布置 基础类作业：整理1a对话中出现的定语从句，并仿写5个相关的句子。 提升类作业：根据1a的对话内容，用含定语从句的复合句介绍杨利伟和嫦娥1号月球探测器。 拓展类作业：阅读和阿波罗11号相关的文章，做阅读理解题。 学科网（北京）股份有限公司 $$