Unit 3 Topic 2 Section A 教学设计-2023-2024学年仁爱科普版七年级英语上册

教学设计 学段：七年级上册 学科：英语 备课教师：刘迎萧 一.课题 Topic2 What does your mother do? Section A 二.课型 新授课 三.课时 1课时 四.教学目标 1.正确朗读书写新生词：kid,home,glad,mother,father,doctor,farmer,worker,office worker,cook,nurse,parent,driver。 2.掌握字母组合的发音规则：ow,oy,ear,ure,tr,dr。 3.正确掌握实义动词一般现在时的特殊疑问句及其回答。 4.询问职业等基本表达句型。 五．教学重点 1.新生词和句型的掌握。 2.字母组合发音的拼读。 六．教学难点 1.实义动词一般现在时的特殊疑问句，对于不同人称和be动词的转换及其回答。 2.关于提问职业句型的同义句转换。 七．教学方法 情景、启发、问答法 八．学生学法 合作、自主学习 九．教学用具 黑板、多媒体、全家福照片 十．教学过程 学习任务设计与教师活动 学生活动设计（自主学习、合作学习、课堂展示） 设计意图、落实目标 I. Introduction (5 minutes) 1.Greet students ready for learning. 使用西沃白板的隐藏功能，展示两张图片，（一张为本班学生的图片，一张为英语教师本人照片）由于隐藏功能，是空白的大屏幕，随着老师使用橡皮擦一点点擦除，在擦除的过程中慢慢展现人物信息，老师提问：What does she do?/What does he do? 1.1.Focus their attention on the teacher. 2.跟随教师对图片的擦除，对人物描述：She has long blond hair.She speaks English.最后猜出，哦！She is Miss Liu.And she is a teacher. 第二张图片描述：He has short black hair.He wears school uniform.He is Han Shuai.And he is a student. 根据展示两张教师和学生的图片，运用整合实际生活的照片，充分调动学生的兴趣，设计了隐藏擦除的环节吸引学生的注意力，随着擦除图片让学生描述人物的特征，复习之前学过的形容词和任务外貌的描写。擦除后让学生猜出最后的职业，引出本节课的教学内容。 Ⅱ. Presentation (15 minutes) Do you want to know about other occupations? Let’s listen to the video.And then make a summary;doctor,teacher...总结在视频中出现的关于职业的单词。Let’s learn these words together. (home[həʊm], kid[kɪd], glad[ɡlæd], mother[ˈmʌðə(r)], father[ˈfɑːðər], doctor[ˈdɒktə(r)], parent[ˈpeərənt], office[ˈɒfɪs], worker[ˈwɜːkə(r)], driver[ˈdraɪvə(r)], farmer[ˈfɑːmə(r)], cook[kʊk], nurse[nɜːs]). 新单词的语音发音以及汉译的讲解，熟读后运用图片猜测职业，展示不同任务在做的工作 或者工作地点猜测职业。展示重点句型：What does she/he do? What does your father/mother do？What do you do? 以及同义句What’s she?What are you?讲解不同人称的变化。语法点;be home 在家；到家了。-Glad to meet you.-Glad meet you ,too. 1. Answer the teacher’s questions about occupations. Learn some new words about occupations (home, kid, glad, mother, father, doctor, parent, office, worker, driver, farmer, cook, nurse). T: What do I do? S: You are a teacher. T: What do you do? S: I am a stud