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★2024年高中学业水平考试必备考点归纳与测试
《中外历史纲要(上)》考点专练
选择题专练(100题)
1.中华文明多元一体,源远流长,生生不息;中国原始文化星罗棋布,多姿多彩。下列古人类遗址与原始文化遗存,空间位置标示正确的是( )
A.①——大汶口文化 B.②——元谋人遗址
C.③——河姆渡文化 D.④——北京人遗址
2.据史载,商汤伐夏时说:“有夏多罪,天命殛之”,“子畏上帝,不敢不征”。周武王伐纣时也曾说:“商罪贯盈,天命诛之。”该材料表明商、周时期的中国( )
A.集权政治制度已形成 B.神权与王权有机结合
C.占卜和迷信活动盛行 D.宗法等级观日渐凸显
3.中国人以祖先的封地、封国为姓氏的,在汉字姓氏中占有很大的比重。中国姓氏的这一特点与下列哪一制度有关( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.宗法制
4.西周时,每一个受封的诸侯国都是周王室的一个军事据点,是王室的地方代言人,代行周王的统治。在诸侯国对王室承担的义务中,最重要的是在军事上形成对王朝的护卫。这反映了( )
A.“天下为公” B.“封建亲戚,以藩屏周”
C.“礼乐征伐自诸侯出” D.“一切以程文为去留”
5.图示法就是根据历史事件的特点,用图示形式将文字意义表达出来,化繁为简,方便记忆。如图反映了我国古代哪一政治制度?( )
A.分封制 B.宗法制 C.世袭制 D.禅让制
6.如下图所示的“何尊”出自于中国古代的( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
7.井田制是我国奴隶制社会的一种土地制度。下列关于井田制的叙述正确的是( )
A.实质是一种土地私有制,土地归全体国人所有
B.主要采用奴隶个体耕作的方式
C.受封奴隶主拥有使用权,不得转让与买卖
D.农业生产中主要使用青铜农具
8.《道德经》中认为治理百姓需“虚其心,实其腹,弱其志,强其骨,恒使民无知、无欲也”。据此判断,这一观点来源于( )
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
9.战国时期,有思想家认为“上之所是必皆是之,上之所非必皆非之”。他要求人们在“尚贤”的前提下, 与上级政长同是非, 逐级逐层统一思想。据此可知,这位思想家属于( )
A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
10.春秋后期到战国前期,一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。经过长期纷争, 许多中小诸侯国消失后形成了七个大国,史称“战国七雄”。下列诸侯国均属于“战国七雄”之一的是( )
A.齐、楚、燕、晋 B.韩、赵、楚、秦
C.齐、鲁、楚、秦 D.韩、赵、燕、晋
11.春秋战国时期创私学、兴教育最有成绩的是孔子,相传他“以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人”。下列思想中,与这一成绩的取得关系最密切的是( )
A.“道法自然” B.“相生相胜” C.“格物致知” D.“有教无类”
12.孔子是儒家学派的创始人,他的主要思想与言论大多见于弟子记录编写的《论语》一书。下列观点属于孔子思想的是( )
A.“为政以德” B.“道法自然” C.“兼爱”“非攻” D.“国不法古”
13.在我国,北起辽宁,南至广东,东至山东半岛,西到陕西、四川等广大地区,都有战国时期的铁器出土,而且种类、数量部很多。这反映出战国时期( )
A.开始出现铁农具 B.各地均衡发展
C.农耕技术成熟 D.生产力提高
14.在下列商鞅变法的措施中,最有利于繁衍人口、增加赋税收入、扩大兵员的是( )
A.集小都乡邑聚为县 B.强制拆散大家庭为个体小家庭
C.剥夺限制贵族特权 D.实行什伍连坐制互相纠察告发
15.下面是某学生在学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课后摘录的笔记。笔记内容反映的是( )
秦的统一,建立起“东至海,西至临逃,羌中,南至北向户,北据河为寨,并阴山至辽东”幅员辽阔的国家,空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
A.秦统一的背景 B.秦统一的过程
C.秦统一的方式 D.秦统一的意义
16.“并吞战国,海内为一,功齐三代”评价的是( )
A.周武王 B.秦始皇 C.唐太宗 D.明成祖
17.下面是某学生历史笔记的内容,它反映的历史时期是( )
A.西周 B.秦朝 C.唐朝 D.明朝
18.如图所示的中央机构创立于( )
A.商朝 B.西周 C.秦朝 D.东汉
19.我国幅员辽阔,民族众多。各民族虽然都有自己的方言,但两千多年来各民族之间的文化交流从未间断过。这得益于
A.秦朝疆域辽阔 B.秦朝统一货币
C.秦朝统一文字 D.秦朝统一度量衡
20.西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,但施政方针有了诸多重大调整。下列各项,属于西汉初年施政方针“重大调整”的是( )
A.采取“与民休息”的政策 B.尊崇儒术