第三章第二节 土地资源-【良师教案】2023-2024学年八年级上册地理同步教案（人教版）

２. 下列自然资源中属于非可再生资源的是 (　 　 ) Ａ. 水能 Ｂ. 耕地 Ｃ. 天然气 Ｄ. 太阳能 ３. 下列关于我国自然资源基本特点和现状的叙述ꎬ正确的有 (　 　 ) ①总量贫乏　 ②总量丰富ꎬ人均不足　 ③破坏、浪费严重　 ④分布均匀 Ａ. ①②　 　 Ｂ. ②③　 　 Ｃ. ③④　 　 Ｄ. ①④ ４. 从 ２００８ 年 ６ 月 １ 日起ꎬ我国实行塑料袋有偿利用制度ꎬ并禁止生产、销售 厚度小于０. ０２５ 毫米的塑料购物袋ꎬ其目的是 (　 　 ) Ａ. 节约能源和资源ꎬ保护环境 Ｂ. 降低经营成本ꎬ增加商业收入 Ｃ. 刺激消费ꎬ拉动内需 Ｄ. 提倡使用手编竹篮ꎬ增加农民收入 ５. 倡导“拒绝使用贺卡”ꎬ主要是对下列哪种自然资源的保护 (　 　 ) Ａ. 土地资源 Ｂ. 森林资源 Ｃ. 矿产资源 Ｄ. 水资源 ６. 下列关于我国自然资源的叙述ꎬ正确的是 (　 　 ) Ａ. 资源总量丰富ꎬ可再生资源众多ꎬ人均占有量呈不断上升趋势 Ｂ. 由于人口增长和资源增加相互抵消ꎬ人均占有量保持不变 Ｃ. 由于我国某些资源短缺ꎬ而人口增长迅速ꎬ人均占有量将大幅度下降 Ｄ. 人均资源占有量继续减少ꎬ自然资源形势严峻 【答案】 　 １. Ｄ　 ２. Ｃ　 ３. Ｂ　 ４. Ａ　 ５. Ｂ　 ６. Ｄ 第二节　 土地资源 教学设计 本节主要通过对土地资源进行分类ꎬ帮助学生了解、掌握我国土地资源的状 况ꎬ懂得要合理利用每一寸土地ꎮ 八年级学生因为对土地资源的知识接触不多ꎬ相关观念比较薄弱ꎬ通过本节 的学习ꎬ要让他们对土地资源的相关知识有一定的了解ꎮ 􀅰６８１􀅰 八年级上(人教版) {#{QQABCYKAogCgABJAAAhCQwWiCkGQkBGCCCoGBBAIIAABwRFABAA=}#} 2, １. 结合相关实例知道我国土地资源的利用类型及构成特点ꎮ (综合思维) ２. 能够在地图中识别耕地、林地、草地的分布区ꎬ说明其分布和地形、气候的 关系ꎮ (区域认知、综合思维) ３. 通过阅读地理漫画和景观图ꎬ说出我国土地资源存在的问题和解决措施ꎮ (人地协调观) 重点 １. 土地资源的利用类型ꎮ ２. 我国土地资源的特点ꎮ 难点 １. 我国土地资源人多地少的矛盾ꎮ ２. 我国土地资源特点的成因ꎮ AF ２ 课时ꎮ 教学基本过程 􀳋第１课时　 类型齐全ꎬ耕地比重小􀳋 　 　 一、新课导入 用投影仪呈现小诗: 土地是什么? 土地是山川之根ꎬ 土地是万物之本ꎬ 土地是人类衣食父母ꎬ 土地是一切财富之源ꎬ 所有的物华天宝都是土生土长ꎬ 土地是过去的一切ꎬ也是将来的全部ꎮ 请学生体会诗句的含义ꎮ 二、讲授新课 师:土地ꎬ它给人类提供了山川、万物、衣食、财富ꎻ过去的一切得益于它ꎬ它更 影响着人类的未来ꎮ 这就是土地ꎬ这就是土地资源ꎮ 􀅰７８１􀅰 　 第三章　 中国的自然资源 {#{QQABCYKAogCgABJAAAhCQwWiCkGQkBGCCCoGBBAIIAABwRFABAA=}#} 我们这节课就来了解土地资源的有关内容ꎮ (板书)第二节　 土地资源 屏幕依次显示课本“图 ３. ６　 主要的土地利用类型”中的每一幅图ꎬ并配以语 言说明ꎮ 师:从图中可以看出ꎬ不同的土地类型ꎬ由于自然环境和自然条件的差异ꎬ人 们对土地的利用方式和途径也就不同ꎮ 根据土地的用途及土地利用的状况ꎬ我们 把土地资源分为农业用地和建设用地等ꎮ (由学生和老师一起说出) 然后ꎬ教师在屏幕上呈现板书内容ꎮ 　 　 师:(承转)身为中华儿女ꎬ你知道祖国的土地资源有什么特点吗? 生:中国陆地面积居世界第三位ꎬ国土辽阔ꎬ土地资源丰富ꎮ 屏幕显示“图 ３. ９　 中国土地利用类型的构成”ꎮ 师:这些说明我国土地资源有什么特点? 生:土地利用类型齐全ꎮ (教师可以提示) 师:我国土地资源如此丰富、齐全ꎬ对我们来说是有利条件还是不利条件呢? 生:是有利条件ꎮ 师:总量丰富和类型齐全的土地资源为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、 渔业生产提供了有利条件ꎮ 师:下面请大家观察各类土地所占比例ꎬ并回答问题ꎮ 师:耕地占多少? 生:１２. ６８％ ꎬ最少ꎮ 师:林地占多少? 生:３１. ８６％ ꎬ较少ꎮ 师:难以利用的土地占多少? 生:１５. ７２％ ꎬ多ꎮ 师:我们十分需要的耕地所占比重小ꎬ我们不需要的难利用的土地所占比重 较大ꎬ这样的土地构成结构合理吗? 生:不合理ꎮ (板书)类型齐全ꎬ耕地比重小 师:(请一位同学朗读“阅读材料”———我国耕地后备资源匮乏)这进一步说 明我国后备土地资源不足ꎬ也说明人与耕地的矛盾十分突出ꎮ 这些都是我国土地 资源的劣势ꎮ 屏幕显示板书内容ꎮ 􀅰８８１􀅰 八年级上(人教版) {#{QQABCYKAogCgABJAAAhCQwWiC