第四章第二节 世界的语言和宗教-【良师教案】2023-2024学年七年级上册地理同步教案（人教版）

２３.世界人口分布是　 　 　 　 的ꎬ亚洲的　 　 　 　 和南部ꎬ　 　 　 　 洲西部和 北美洲的　 　 　 　 等中、低纬度的　 　 　 　 地区ꎬ是人口稠密地区ꎮ ２４.人口的稀疏用　 　 　 　 　 　 来表示ꎮ 它是指每平方千米内　 　 　 　 的人 口数ꎬ单位是　 　 　 　 　 　 　 ꎮ ２５.目前ꎬ世界上每年增加近　 　 　 　 万人ꎮ 为了解决人口增长过快带来的 问题ꎬ人类必须控制自己ꎬ做到 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎬ使人口的增长同 　 　 　 　 、 　 　 　 　 发展相适应ꎬ与　 　 　 　 、　 　 　 　 相协调ꎮ ２６.世界人种主要有　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 三个人种ꎮ ２７.三大人种在世界上既有大范围的　 　 　 　 分布区ꎬ又有小范围的零星分 布ꎮ 如黑种人大范围分布在　 　 　 　 洲中南部ꎬ在美国、巴西等国也有小范围的 分布ꎮ 答案 １.Ｄ　 ２.Ａ　 ３.Ｄ　 ４.Ａ　 ５.Ｃ　 ６.Ｄ　 ７.Ａ　 ８.Ａ　 ９.Ｂ　 １０.Ｂ　 １１.Ａ　 １２.Ａ １３.Ｂ　 １４.Ｂ　 １５.Ａ　 １６.Ａ　 １７.Ｃ　 １８.Ｂ　 １９.Ａ　 ２０.Ｃ ２１.７０　 ２２.出生率　 死亡率　 ２３.不均匀　 东部　 欧　 东部　 平原 ２４.人口密度　 居住　 人 / 平方千米 ２５.８ ０００　 有计划地生育　 社会　 经济　 环境　 资源 ２６.白色　 黄色　 黑色　 ２７.集中　 非 第二节　 世界的语言和宗教 教学设计 本节讲述世界主要语言及其地域分布ꎬ世界宗教的形成及三大宗教的地区分 布、代表建筑ꎮ 通过本节的教学ꎬ学生对世界语言和宗教及其地域分布有一个大 致了解ꎬ为后面学习世界分区ꎬ进一步认识世界打下基础ꎮ 为体现新的教育理念ꎬ本课在教学中将采取提出问题ꎬ引导学生读图讨论、相 互交流ꎬ再归纳的教学方法ꎬ改变过去教师照本宣科的传统教法ꎬ让学生积极参与 到课堂教学中来ꎬ成为课堂教学的主角ꎮ 􀅰２７１􀅰 七年级上(人教版) {#{QQABIYgEogAIAAJAAAgCQwXCCkGQkBGCAAoGgAAIIAABAQFABAA=}#} 根据«地理课程标准»中学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地 理的基本理念ꎬ本节课引导学生从现实生活的经历与体验出发ꎬ利用已有的知识 和能力ꎬ通过读图分析、小组讨论、合作探究等方式ꎬ了解世界语言和宗教的差异ꎬ 并尊重世界各国的语言和宗教ꎬ培养热爱祖国语言的情怀ꎬ树立正确的价值观ꎮ 2, １.知道世界主要语言的种类及作用ꎬ熟悉世界六种主要语言的分布ꎮ (区域 认知) ２.了解世界三大宗教的基本特点及其分布ꎮ (区域认知) 重点 世界主要语言和宗教及其主要分布地区ꎮ 难点 形成世界主要语言和宗教分布的空间观念ꎮ AF １ 课时 教学基本过程 一、新课导入 教师用课件展示 ２０２２ 年北京东奥会开幕式图片ꎮ 教师:从图片中我们不难看出ꎬ这些运动员属于不同的人种ꎮ 在不同的肤色 之下ꎬ他们在语言和宗教信仰等方面也存在着很大的差别ꎮ 今天ꎬ我们就一起来 学习“世界的语言和宗教”ꎮ 二、讲授新课 板书:世界的语言 师:同学们想一想ꎬ我们现在正在使用的是什么语言? 除了我们使用的语言 外ꎬ你能说出世界上还有其他什么语言吗? 生:汉语ꎮ 还有英语、法语、俄语等ꎮ 师:大家列举了很多语言ꎬ那么世界上到底有多少种语言呢? 请看阅读资料ꎬ 􀅰３７１􀅰 第四章　 居民与聚落 {#{QQABIYgEogAIAAJAAAgCQwXCCkGQkBGCAAoGgAAIIAABAQFABAA=}#} 并且注意资料下面的问题ꎮ 多媒体展示:世界语言知多少 生:有 ３ ０００~４ ０００ 种语言ꎬ世界上使用人数最多的语言是汉语ꎬ使用范围最 广的语言是英语ꎮ 联合国的工作语言有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉 伯语ꎮ 板书:汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语 师:联合国的工作语言都是世界上的主要语言ꎮ 下面我们了解一下这几种语 言的文字和主要分布地区ꎮ 多媒体展示:“不同的语言对‘我爱地理’的文字表达”图、“世界主要语言的 分布”图ꎮ 学生活动:开展小组竞赛ꎮ 读图ꎬ小组合作完成以下表格并在全班交流ꎮ 世界主要语言的主要分布地区表: 语言 主要分布地区 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语 教师归纳世界主要语言的分布地区ꎮ 师:汉语是世界上使用人数最多的语言ꎬ汉语和汉字还是世界上最科学、最优 美的语言和文字之一ꎮ 汉字书法是高雅的艺术ꎮ 汉语除了在我国使用以外ꎬ你知 道还有哪些国家和地区也在使用? 请在“世界政治地图” 上找出这些国家和 地区ꎮ 多媒体展示:世界政治地图 学生活动:小组讨论后派代表到讲台上指图说