第三章第四节 世界的气候-【良师教案】2023-2024学年七年级上册地理同步教案（人教版）

１４.略ꎮ １５.(１)Ｂ　 地形　 迎风　 背风　 (２)２１　 升高　 不容易　 少 １６.(１)Ｂ　 赤道地区气流上升ꎬ容易成云致雨　 Ａ　 高纬度地区气流下沉ꎬ难 以成云致雨　 (２)Ｄ　 回归线附近的大陆东岸受海洋湿润气流影响大 １７.(１)２ ０００　 (２)逐渐减少　 (３)多　 少　 (４)少　 多　 (５)赤道地区　 撒 哈拉沙漠地区 第四节　 世界的气候 教学设计 本节课是前两节气温和降水知识的综合ꎬ也是前两节知识的延伸与深化ꎮ 通 过这节课的教学ꎬ学生认识到气候与人类活动的关系ꎬ激发学生学习地理的兴趣 和强烈的求知欲ꎬ培养学生观察、比较、归纳、总结的能力和探究意识ꎬ加强环境 教育ꎮ 学生已经学习了气候的要素、气温和降水时间和空间的分布ꎬ具备了阅读气 温曲线图、降水量柱状图的能力ꎬ并且知道影响气温和降水的因素ꎮ 考虑到学生 已有的认知能力ꎬ可让学生通过判读各地气温曲线图和降水量柱状图描述各地的 气候特征ꎬ感受各地的气候差异及归纳影响气候的因素ꎮ 2, １.能根据气温曲线和降水量柱状图分析某地的气候特征ꎮ (地理实践力) ２.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布ꎮ (区域认知力) ３.举例分析纬度位置、海陆位置、地形、人类活动等因素对气候的影响ꎮ (综 合思维) ４.结合日常生活中的实例ꎬ说明气候对生产和生活的影响ꎮ (人地协调观) 􀅰０４１􀅰 七年级上(人教版) {#{QQABIYgEogCAAAIAAQhCQwHCCkGQkAGCCAoGxBAAIAABgRFABAA=}#} 重点 １.世界主要气候类型及分布地区ꎮ ２.影响气候的主要因素ꎮ 难点 分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响ꎮ AF １ 课时 教学基本过程 一、新课导入 教师用课件展示巴西热带雨林、非洲撒哈拉沙漠、南极洲冰川等景观图片ꎮ 教师:世界那么大ꎬ我想去看看ꎮ 世界是一个迷人的万花筒ꎬ千姿百态、丰富 多彩的景观是如何形成的呢? 从地理学科的角度来看ꎬ 一个地区特色景观的形 成ꎬ在很大程度上依赖于当地的独特的气候ꎮ 今天ꎬ我们一起走进第四节“世界的 气候”ꎮ 二、讲授新课 师:请同学们看老师带来的“大兴安岭”和“塔克拉玛干沙漠”两地景观图ꎬ你 们了解了什么? 生 １:世界各地的气温高低和降水的多少ꎬ以及气温和降水的变化差异很大ꎮ 生 ２:不同地区的气温和降水情况不一样ꎬ气候就很不相同ꎮ 师:气候的两大因素是什么? 生:气温和降水ꎮ 师:世界上有的地区终年炎热多雨ꎻ有的地区长冬无夏ꎬ终年寒冷ꎻ有的地区 干旱少雨ꎻ有的地区冬季寒冷ꎬ降水稀少ꎬ夏季炎热ꎬ雨水集中ꎮ 下面请看:Ａ 图河 流水量丰富ꎬ森林茂密ꎮ Ｂ 图是干旱的沙漠ꎮ 谁能告诉大家 Ａ、Ｂ 两地景观不同的原因? 生:Ａ、Ｂ 两地降水多少不同ꎮ 师:想象一下你此刻在南极会看到什么ꎬ在我国的海南又会看到什么ꎮ 生:南极是冰天雪地ꎬ海南是茂密的热带雨林ꎮ 师:请同学们看课本第 ６３ 页的图 ３.２５ꎬ说说人们在谈论某地的气候时通常会 􀅰１４１􀅰 第三章　 天气与气候 {#{QQABIYgEogCAAAIAAQhCQwHCCkGQkAGCCAoGxBAAIAABgRFABAA=}#} 谈及哪两个方面ꎮ 生:气温和降水ꎮ 师:气温和降水是气候的两个基本要素ꎮ 世界各地的气温和降水千差万别ꎬ 因此世界气候复杂多样ꎬ地区差异很大ꎮ 板书:世界气候复杂多样ꎬ地区差异很大 做一做: 展示投影: １.请同学们看世界气候类型的分布图ꎬ完成表 １、表 ２ꎮ 表 １ 分布地区 气候类型 热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候 温带 亚热带季风和湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气 候、温带大陆性气候 寒带 寒带气候 表 ２ 分布地区 气候类型 大陆东岸 亚热带季风和湿润气候、温带季风气候 大陆内部 温带大陆性气候 大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候 　 　 ２.把相应的气候类型名称填在横线上ꎮ (１)赤道附近是热带雨林气候ꎬ两极地区是寒带气候ꎮ (２)回归线附近大陆的东岸是亚热带季风和湿润气候ꎬ大陆的西岸是热带沙 漠气候ꎮ (３)北纬 ３０°~４０°大陆的西岸是地中海气候ꎮ (４)北纬 ４０° ~ ６０°大陆的西岸是温带海洋性气候ꎬ大陆的东岸是温带季风 气候ꎮ (５)中纬度内陆地区是温带大陆性气候ꎮ 师:你最想到哪里去旅行? 那里的气候如何? 生:到地中海地区旅游ꎬ因为那里夏季可以晒阳光浴ꎮ 地中海地区夏季炎热 干燥ꎮ 三、例题解析 【例 １】 　 四季气温变化显著ꎬ春暖、夏热、秋凉、冬冷的气候带为 (　 　 ) Ａ.热带　 Ｂ.寒带 Ｃ.温带 Ｄ.亚热带 【教师剖析】 　 热带的气候一定是全年高温的ꎬ寒带的气候一定是全年低温的ꎬ 亚热带的气候