绪言 与同学们谈地理-【良师教案】2023-2024学年七年级上册地理同步教案（人教版）

绪言　与同学们谈地理 教学设计 本节课是初中的第一节地理课ꎬ关乎学生能否对地理产生强烈的好奇心和求 知欲ꎮ 怎样才能吸引学生ꎬ使他们产生旺盛的求知欲呢? 首先是列举学生熟悉的 生活中的事物ꎻ其次是通过列举的事物来说明一定的地理知识ꎬ并运用其间的关 系激发学生的思维ꎬ引发他们学习地理的兴趣ꎮ 对于对地理知识所知甚少的学生ꎬ首先ꎬ使他们认识到学习地理是为了更好 地生活ꎬ地理是既有用又有趣的学科ꎻ其次ꎬ明确学习的内容ꎻ最后ꎬ循序渐进ꎬ根 据学生的认知特点ꎬ使其掌握学习地理的有效方法ꎮ 2, １.结合我们的生活、学习和工作ꎬ对地理知识进行运用ꎬ知道学习地理的目 的、意义ꎬ激起学生学习地理的欲望ꎮ ２.知道地理课的学习内容ꎮ ３.讨论:要学好地理ꎬ在课外和课前应做好哪些准备工作ꎮ 重点 １.为什么要学习地理? 从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手ꎬ 让学生“想一想”ꎮ 让学生根据已学过的自然课常识ꎬ举例说出地理知识在我们 的生活、学习和工作中的用途ꎬ从而激发学生学习地理的兴趣ꎮ ２.怎样学好地理? 教师要指导学生自学教材ꎬ初步了解每一章的重要内容ꎮ 学好地理的方法是“三多”ꎬ即多动脑筋想一想ꎬ多阅读、运用地理图表ꎬ多参加地 理课外活动ꎮ 同时ꎬ多阅读地理书籍、看电视、读报刊中的地理新闻ꎬ在现实生活 中汲取地理知识ꎮ 􀅰１􀅰 绪言　 与同学们谈地理 {#{QQABKYiEggioAAAAAQgCQwWCCkKQkAGCCAoGwBAMMAABgRFABAA=}#} 　 　 难点 让学生知道怎样处理好人类与地理环境的关系ꎬ这是本节课的难点ꎮ 为了突 破此难点ꎬ需要教师结合当今国内外地理新闻、报刊中的地理内容ꎬ并举例说明ꎮ 教学基本过程 一、新课导入 师:同学们ꎬ新学期开始了ꎬ你们将接触到一门新的学科———地理ꎮ 请同学们 先说说哪些现象与地理有关系ꎮ 生:白天与黑夜的变化ꎻ打雷下雨ꎻ太阳的东升西落ꎮ 师:这位同学说得很不错ꎬ我们从这些现象中可以看出地理与我们的日常生 活关系密切ꎬ这也是这节课我们所要学习的内容ꎮ 二、讲授新课 板书:生活离不开地理 师:同学们ꎬ说到地理ꎬ你们还会联想到什么呢? 哪位同学把课本第 ２ 页的空 白小卡片再补充一下? 生:为什么会有台风、海啸、干旱、洪涝等自然灾害? 师:补充得很对ꎬ所以我们说生活离不开地理ꎮ 板书:学习地理有什么用? 师:在日常生活中出现或遇到的许多事情ꎬ都有一定的地理背景ꎮ 请同学们 看课本第 ３ 页的四幅插图ꎮ 第一幅插图说的是我国江浙一带的一些情况ꎬ为什么 那里生产的丝绸服装会享誉世界? 生:因为我国江浙一带气候温暖湿润ꎬ有栽桑养蚕的历史ꎬ所以生产的丝绸服 装享誉世界ꎮ 师:是的ꎮ 我国江浙地区的气候适宜栽桑养蚕ꎬ有着悠久的丝绸历史ꎬ当地勤 劳智慧的人民使丝绸制品成为驰名世界的商品ꎮ 师:第二幅插图的内容表现日本人爱吃鱼ꎬ市场上的海产品琳琅满目ꎬ这是什 么原因呢? 生:因为日本是岛国ꎮ 师:是的ꎮ 因为日本是位于太平洋中的一个岛国ꎬ所以渔业发达ꎬ海产品也比 较丰富ꎮ 师:第三幅图说的是我国云南省元阳县的情况ꎬ那里的村庄大多坐落在山谷 中ꎮ 除此之外ꎬ图片还告诉了我们什么? 生:那里的人们沿山势修筑了层层叠叠的梯田ꎮ 师:为什么要修筑梯田呢? 􀅰２􀅰 七年级上(人教版) {#{QQABKYiEggioAAAAAQgCQwWCCkKQkAGCCAoGwBAMMAABgRFABAA=}#} 生:这是由地势决定的ꎬ是人们能够利用大自然提供的条件决定的ꎮ 师:很好! 现在让我们再来看第四幅图ꎬ图片介绍的是意大利的水城威尼斯ꎮ 这个城市有什么特点? 生:城市里纵横的水道连接了大街小巷ꎬ船是威尼斯主要的交通工具ꎮ 师:这是为什么呢? 生:因为威尼斯布满了大大小小、纵横交错的河道ꎬ所以人们就选择了船作为 出行和运输工具ꎮ 师:说得非常好! 这说明我们每个人都生活在一定的自然环境之中ꎬ而一定 的自然环境就形成了一幅幅富有特色的生活画卷ꎮ 这样的例子实在太多了ꎬ这说 明不同的环境有不同的特点ꎬ长期生活在某种环境中的人们ꎬ形成了一定的生活 习惯和方式ꎬ这就是所谓的“一方水土养一方人”ꎮ 过渡:那么我们学习这些的目的ꎬ主要是为了更好地生活ꎮ 这就是我们下面 要讲的内容ꎮ 板书:学习地理ꎬ是为了更好地生活 师:地理学所研究的领域非常广阔ꎬ除了像后面课文中要讲的地表形态的变 化、天气和气候的形成ꎬ还有哪些? 生:人口的分布、聚落的起源和发展ꎮ 师:是的ꎮ 学习地理ꎬ不仅能使人们了解大自然的奥秘ꎬ更重要的是让人们会 正确运用地理的思想和方法解决身边的一些事情ꎬ更科学地安排生活和生产ꎮ 请 大家再看课本第 ４ 页上的文字ꎬ思考这说明了什么问题ꎮ 生:人类应该尊重自然规律ꎬ做大自然的朋友ꎮ 如果违反自然