第五章 发展与合作-【良师教案】2023-2024学年七年级上册地理同步教案（人教版）

第五章　发展与合作 4     A? 小节 内容结构 行为动词 行为条件 行为程度 发展与 合作 地域发展 差异 描述 反映发达国家和发 展中国家差异的图 片和资料 描述不同国家发展水平的 差异 国际经济 合作 说明 图片和资料 说明加强国际合作的重要 意义ꎬ说明交通运输在全球 经济发展中的重要作用 0AF 章节 课时分配 内容 发展与合作 １ 课时 地域发展差异、发达国家和发展中国家的分布、 国际经济合作 教学设计 “发展与合作”是本册书的结尾部分ꎬ也是人文地理的深化ꎮ 了解国家和地 区是认识世界的基础ꎬ世界经济发展的不平衡及原料、产品的供应关系ꎬ更突出了 􀅰６９１􀅰 七年级上(人教版) {#{QQABKYiEggggAABAAAhCQwGCCkKQkBGCAAoGhAAEMAABAQFABAA=}#} 国家合作的重要性ꎮ 学习本单元是了解国际形势、认识一些国际问题的基础ꎬ有 利于培养学生正确认识国际关系的能力ꎬ以及分析解决实际问题的能力ꎬ树立对 世界、对祖国强烈的责任感和使命感ꎮ 对于七年级学生来说ꎬ本节课的教学主要是为了使他们对国际组织、领土、国 界等概念有一个清楚的认识ꎬ为他们以后的地理学习打下基础ꎮ 2, １.收集世界各国的主要经济数据、图表资料ꎬ并进行对比分析ꎬ知道各地区的 发展差异ꎮ (综合思维) ２.知道发达国家与发展中国家的地区分布ꎬ初步理解“南北对话”和“南南合 作”ꎮ (综合思维) ３.了解国际组织的产生ꎬ认识加强国际经济合作的重要性ꎮ (综合思维) 重点 南北对话、南南合作ꎮ 难点 发达国家与发展中国家地理分布和发展水平差异ꎮ AF １ 课时 教学基本过程 一、新课导入 视频播放:«携手合作 共同抗疫»ꎬ感受中国向世界释放透明开放、携手合作、 共抗疫情的积极信号ꎮ 教师:习近平指出ꎬ病毒不分国界ꎬ是全人类面临的共同挑战ꎮ 在疫情蔓延全 球的紧要关头ꎬ中国医疗专家组分批深入世界多地抗疫一线ꎬ协助当地应对疫情ꎬ 向世界宣示了中国与各方携手抗疫的坚定决心ꎮ 世界是一个大家庭ꎬ人类是一个 命运共同体ꎬ各国命运相连ꎬ休戚相关ꎮ 经济全球化与“疫情全球化”不期而遇ꎬ 事实证明ꎬ只有合作和发展才能把疫情造成的损失降到最低ꎬ进行全球范围的抗 􀅰７９１􀅰 第五章　 发展与合作 {#{QQABKYiEggggAABAAAhCQwGCCkKQkBGCAAoGhAAEMAABAQFABAA=}#} 疫合作ꎬ才能推动世界经济平稳、健康发展ꎮ 今天ꎬ我们就来学习第五章“发展与 合作”ꎮ 二、讲授新课 板书:地域发展差异 师:人类共同生活在地球家园ꎬ发展是人类社会永恒的主题ꎬ但各国的发展呈 不同的状态ꎬ这是为什么呢? 生 １:自然条件有优有劣ꎮ 生 ２:开发的历史有早有晚ꎮ 生 ３:经济水平有高有低ꎮ 师:对ꎬ这些因素就导致了各国的社会发展水平存在着显著的差异ꎬ例如ꎬ欧 洲的平均发展水平很高ꎬ而非洲的平均发展水平却很低ꎮ 请大家读课本第 ８８ 页 “图 ５.１世界灯光影像图”ꎮ 目前ꎬ世界上有 １９０ 多个国家ꎬ在这些国家中ꎬ少数是发达国家ꎬ大多数是发 展中国家ꎮ 谁来介绍一下这两类国家大致的分布情况? 生 １:欧洲的西部是发达国家最为集中的地区ꎮ 生 ２:北美洲的美国、加拿大是发达国家ꎮ 生 ３:亚洲的日本也是发达国家ꎮ 生 ４:还有大洋洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家ꎮ 师:谁再来说说发展中国家的情况? 生 １:非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家ꎮ 生 ２:还有中国也是发展中国家ꎬ而且是最大的发展中国家ꎮ 师:从地理分布的角度分析ꎬ这两类国家的分布有什么特点? 生:从世界范围看ꎬ大多数发达国家分布在北半球的北部ꎬ发展中国家主要分 布在南半球和北半球的南部ꎮ 师:什么是“南北对话”ꎬ什么是“南南合作”? 生:在国际上ꎬ一般地ꎬ将发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为 “南北对话”ꎬ将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”ꎮ 师:说得太好了! 大家思考一下ꎬ发展中国家面对自身的不利境况ꎬ是不是甘 于落后、无所作为呢? 生 １:不是ꎬ第二次世界大战结束后ꎬ许多发展中国家抓住全球经济发展的新 机遇ꎬ实现了经济的快速发展ꎬ缩小了与发达国家的差距ꎮ 生 ２:在一些领域ꎬ有的发展中国家已经跻身世界前列ꎬ如印度的软件产业ꎬ 中国的航天业、核工业ꎬ等等ꎮ 师:很好ꎬ请同学们看第 ９１ 页的“活动”ꎬ并回答图片下方的问题ꎮ 生 １:表中的挪威、澳大利亚、新西兰、美国和日本的发展水平较高ꎮ 生 ２:埃塞俄比亚、利比里亚、乍得、莫桑比克和尼日尔发展水平较低ꎮ 􀅰８９１􀅰 七年级上(人教版) {#{QQABKYiEggggAABAAAhC