第5章 细胞的能量供应和利用（基础突破卷）-2023-2024学年高一生物基础与培优高效突破测试卷（人教版2019必修1）

学科网（北京）股份有限公司 第5章 细胞的能量供应和利用 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 基础突破卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于植物叶肉细胞内ATP的叙述，不正确的是( ) A．一分子ATP由一分子腺嘌呤和三个磷酸基团构成 B．在叶绿体类囊体膜上生成ATP的过程需要光 C．有氧呼吸的各个阶段都伴随着ATP的合成 D．细胞核和细胞质中都存在ATP的水解反应 2．图表示光照强度对植物光合作用的影响，其中能表示光合作用与细胞呼吸强度相等的点是（     ）    A．D点 B．C点 C．B点 D．A点 3．我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，操作方法与目的对应关系错误的是（    ） A．尿泥促根：增加土壤无机盐，提高生根率 B．秸秆还田：增加土壤有机质，提高保水、保肥能力 C．间作套种：充分利用光能，提高作物产量 D．水旱轮作：改善土壤通气条件，提高土壤肥效 4．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应和突然增强光照，短时间内叶绿体中C3与C5相对含量的变化分别是（　　） A．C3增多、C5减少，C3增多、C5减少 B．C3减少、C5增多，C3减少、C5增多 C．C3增多、C5增多，C3减少、C5减少 D．C3减少、C5减少，C3增多、C5增多 5．水蕴草原产于南美洲，近年来已成为亚洲地区池塘、溪河等水域中的常见野生植物之一。某生物兴趣小组用长势相近的水蕴草分成甲、乙两组，用如图实验装置进行实验，定时记录倒置的试管顶端的气体量。该实验的目的是（    ）    A．探究环境温度对光合速率的影响 B．探究光照强度对光合速率的影响 C．探究环境温度对呼吸速率的影响 D．探究光照强度对呼吸速率的影响 6．美国科学家卡尔文用经过14C标记的14CO2来追踪光合作用中碳原子的转移途径，其结果（    ） A．CO2→乙醇→糖类 B．CO2→三碳化合物→糖类 C．CO2→叶绿素→ATP D．CO2→NADPH→糖类 7．恩格尔曼利用水绵与细菌，证明了光合作用的发生场所。有关该实验说法正确的是（    ） A．实验中的细菌是厌氧菌 B．水绵有椭球形的叶绿体 C．光合作用的场所是叶绿体 D．该实验在黑暗中进行 8．红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述，正确的是（    ） A．红枫叶片不含叶绿素 B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用 9．某中学学生用红苋菜和某种层析液做“叶片中色素的提取和分离”实验，相关叙述正确的是（　　） A．色素提取时要及时加入CaCO3，以保护类胡萝卜素 B．为了排除层析液可能带来的颜色影响，可设置空白对照组 C．纸层析法分离色素的原理是不同色素在无水乙醇（或丙酮）中溶解度不同 D．滤纸条上层析法分离最终分离会得到两种色素，且分离时间不宜过长 10．细胞呼吸是细胞重要的代谢活动。下列有关叙述错误的是（    ） A．若细胞不吸收O2，也不释放CO2，说明细胞呼吸已停止 B．酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸 C．有氧呼吸第三阶段有O2的消耗，并释放大量的能量 D．适当降低温度有利于植物种子的储存 11．酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均（    ） A．产生CO2 B．产生水 C．不产生[H] D．不消耗O2 12．酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的情况下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2，那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为( ) A．1：2 B．1：3 C．3：1 D．2：1 13．农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不正确的是（     ） A．移栽幼苗需带土坨——保证幼苗根部更重，可直立放置 B．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度 C．粮仓保持干燥——防止种子受潮萌发 D．栽种后挂瓶输液——补充水分和无机盐 14．洪涝灾害发生时，农作物根系往往会发黑甚至坏死，进而导致整株植物的死亡，这一现象的原因主要是（　　） A．土壤湿度大，病菌繁殖快，植物体被感染 B．长期的阴雨天气导致植物体营养匮乏 C．无氧呼吸产物的大量积累导致组织坏死 D．植物根部吸水过度，导致部分细胞涨破 15．下图是酵母菌细胞呼吸流程图，下列相关叙述正确的是（　　） A．条件X下葡萄糖中能量的去向有3个 B．条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水 C．试剂甲为酸性的醋酸洋红液 D．物质a产生的场所为线粒体基质 16．在探究酵母菌细