8.3金属资源的利用和保护同步练习-2022-2023学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下8.3金属资源的利用和保护 一、选择题 1. 2022年冬奥会和东残奥会坚持绿色、低碳、可持续原则，下列做法与这一理念相符的是 A．举办篝火晚会 B．倡导风力发电 C．燃放烟花爆竹 D．垃圾未分类处理 2. 下列做法中，不符合“绿色消费、节约资源、保护环境”这一主题的是 A．废旧电池回收集中处理 B．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式 C．讲卫生，尽量使用一次性餐具 D．推广使用太阳能、风能等清洁能源，缓解温室效应 3. 2020年世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法符合主题的是 A．鼓励开私家车，带动经济发展 B．垃圾分类回收，增强节约意识 C．直接排放废气，减少工厂麻烦 D．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 4. 观察是学好化学的一个重要方法。下列对实验现象描述正确的是 A．铁丝伸入稀盐酸中，其表面产生大量氢气 B．铁丝放在空气中，其表面很快形成红色锈迹 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体 D．铁丝伸入硫酸铜溶液中，其表面形成一层紫红色固体 5. 下列观点不正确的是 A．自然界中金属多以化合物形式存在，说明多数金属比较活泼 B．不同种元素最本质的区别是质子数不同 C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，因此反应前后质量和化学性质不变的物质一定是催化剂 D．氧化物中含有氧元素，则氧化物属于含氧化合物 6. 生活中处处有化学。下列的一些做法说法科学合理的是 A．日常生活中用煮沸的方法降低水的硬度 B．面粉在有限的空间内遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸 C．用胶头滴管取用液体药品时，先将其伸入液体内，然后挤压胶头取液 D．厨房中铁锅洗干净后，为了防锈最常用的做法是在其表面刷漆 7. 化学与生活息息相关。下列生活中的变化，属于物理变化的是 A．蜡烛燃烧 B．灯泡发光 C．金属生锈 D．光合作用 8. 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。下列实验能达到实验目的的是 A．探究燃烧需要氧气 B．探究质量守恒定律 C．探究铁钉生锈条件 D．探究金属和合金的硬度 9. 下列实验设计能达到实验目的的是 实验目的 探究 Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 验证质量守恒定律 探究铁锈蚀的条件 验证 MnO2的催化作用 实验设计                 选项 A B C D A．A B．B C．C D．D 10. 下列实验中，对应的实验操作、现象和结论都正确的是 选项 A B C D 实验操作 现象 黄铜上有明显划痕 只有①中铁钉生锈 白磷、红磷均不燃烧 产生蓝色火焰烧杯壁有水珠 结论 合金的硬度比纯金属大 铁生锈是氧气和水共同作用的结果 燃烧的条件之一是可燃物与O2接触 该无色气体是氢气 A．A B．B C．C D．D 11. 现有Fe3O4、Al2O3和CuO的混合物mg，在高温条件下用足量的木炭还原，得到金属混合物6.5g，将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水全部吸收后，产生15.0g白色沉淀，则m的数值为 A．20 B．10.2 C．15 D．11.3 二、填空题 12. “铜绿”的主要成分为____。 13. 按要求写出下列反应的方程式。 (1)工业上，用一氧化碳还原氧化铁：___________。 14. 在人类社会的发展进程中，金属起着重要的作用，结合所学知识回答下列问题： (1)铝、铜是常见的电线电缆材料，是利用了金属的___________。 (2)铝合金与铝片相互刻画，在铝片表面会留下划痕，说明铝合金比铝硬度___________（选填“大”或“小”）。 (3)汽车表面的烤漆，不仅美观还能防锈，其防锈的原理是___________。 (4)切割铁板时，工人师傅用硫酸铜溶液在铁板上画线，留下红色痕迹，产生这种现象的原因是___________（用化学方程式表示）。 (5)在含有硝酸银、硝酸亚铁和硝酸铝的混合溶液中，加入一定量的锌，充分反应后，过滤，滤液仍为浅绿色，则此时滤液中一定含有的溶质是___________（用化学式表示）。 (6)为探究Fe、Zn、Cu三种金属的活动性强弱，下列选项中能达到实验目的的是___________。 A．铁、氯化锌溶液、氯化铜溶液 B．铜、锌、氯化亚铁溶液 C．铜、氯化锌溶液、氯化亚铁溶液 三、综合题 15. 铁的应用在人类历史上有着重要的意义，在学习了金属之后，某兴趣小组以铁为主题开展了如下探究。 【活动一】认识生活中的铁 (1)生活中常见到的金属铁是铁的合金，生铁和钢就是常见的两种铁合金，生铁的含碳量________（选填“大于”或“小