2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏之送别怀人诗

第五讲 送别怀人诗 对接 教材 初中：《送杜少府之任蜀州》(王勃)、《白雪歌送武判官归京》（岑参）、《送友人》（李白）、《月夜忆舍弟》（杜甫）、《临江仙▪夜登小阁，忆洛中旧游》（陈与义） 题材特征 内容感情 常用技法 内涵 　　古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别,送别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,吟诗赠别,表达依依不舍之情。 内容 　　送别诗涉及的范围极广,有君臣官场赠别,有市井朋友相别,有亲人情人送别。 　　(1)寓情于景,以景衬情,情景交融。 (2)烘托:不直接写人的离情别绪,而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。 (3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀情或反衬)。 (4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。 标志 　　(1)标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。 (2)常见意象:“柳”“酒”“月”“水”四大意象。“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也在送别怀人诗中出现。 情感 　　(1)依依惜别的不舍与伤感。 (2)离别后的思念与牵挂。 (3)对友人的安慰与勉励。 (4)借送别友人表明自己的心志。 (5)抒发对人生的感慨。 要注意,每首诗表达的情感往往不是单一的,而是多种情感交杂在一起的集合体,它丰富复杂却不杂乱无章。 　　 1.根据提示，填写表格 初高中已学篇目 常见标志 情感 《送杜少府之任蜀州》 《白雪歌送武判官归京》 《送友人》 《月夜忆舍弟》 《临江仙▪夜登小阁，忆洛中旧游》 送杜少府之任蜀州 王勃 〔唐代〕 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 白雪歌送武判官归京 岑参 〔唐代〕 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 2．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？（ ） A．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》） B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） D．海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》） 3.诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 4.这是边塞诗中的名篇佳作。请简要说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 送友人 李白 〔唐代〕 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 5.下列理解错误的一项是（ ） A.“青山横北郭，白水绕东城。”中“横”字写出了青山的静，“绕”字写出了白水的动。 B.“孤蓬万里征”中诗人用随风飘转的蓬草比喻远行的友人。 C.“挥手自兹去”写的是既然离别已成定局，那就用潇洒一挥手来对待吧。 D.“萧萧班马鸣”一句是借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情。 6.颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？ 月夜忆舍弟 杜甫 〔唐代〕 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 7.对《月夜忆舍弟》一诗赏析不当的一项是（ ） A．题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。 B．颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写是客观实景，而是融入了自己的主观感情。 C．“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 D．尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。 8.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”? 9.赏析“戍鼓断人行，边秋一雁声。” 临江仙·夜登小阁忆洛中旧游 陈与义 〔宋代〕 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，