2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏之投赠干谒诗

第十一讲 投赠干谒诗 对接 教材 初中：《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然) 高中：《望海潮》(柳永) 题材特征 内容感情 常用技法 内涵 　　干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌,类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会,往往十分含蓄地写一些干谒诗,向达官贵人呈献诗文,展示自己的才华与抱负,以求引荐。 内容 　　按照干谒的目的不同,或为求取科举而干谒,或为授官、铨选而干谒,或为入幕出幕而干谒。 　　干谒诗歌的风格类型: (1)温婉含蓄,如朱庆余《近试上张水部》。 (2)真诚恳切,如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》。 (3)自负豪迈,如李白《上李邕》。 (4)不卑不亢,如杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 标志 　　(1)从题目上来看,有“投”“赠”“谒”“上”等字眼。 (2)在干谒方式上则又有互利法、恳请法、激将法等不同。 (3)干谒诗带有明确的目的性,我们要从干谒诗的写作时间、干谒者的生活状况及干谒者的身份出发。 情感 　　(1)求取科举登第:为取得进士出身,一批批应试举子纷纷加入以诗干谒的洪流之中;或由于制举要求无论荐举还是自举,均须由现任官员相保,不得不对权贵干谒。 (2)围绕铨选、调迁:前进士为求早日出仕,前资官为求顺利通过铨选,自然要干谒。 (3)请求入幕:历来幕主往往非贵即显,需要事先或文或诗以显才华来打动幕主。 (4)代人干谒:明确地代人干谒,尤其是中唐以后,这种干谒往往和送别紧密相连。 1.根据提示，填写表格 初高中已学篇目 常见标志 情感 《望洞庭湖赠张丞相》 《望海潮》 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，空有羡鱼情。 2.下列对诗作赏析有误的一项是( ） A．首联写得洞庭湖的湖水浩荡满溢，与岸齐平，天空倒映湖面，湖上湖中浑然一体。“虚”和“太清”均指天空。 B．颔联写洞庭湖的水气蒸腾迷漫了云梦泽；汹涌的波涛冲击着岳阳城，发出震天撼地的洪响，诗人直感城墙也在撼动。 C．最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业的心情，说得很直接。“端居耻圣明”表露出他的心迹。 D．这首诗在内容上表现了一个知识分子在盛世出仕建功立业的心志；在写景上则于大处落笔，把洞庭秋色描绘得气势磅礴，雄浑壮美。 3.对诗句解说不当的一项是（　） A．“涵虚”句中“太清”指天空，“混”字写出水天相接的景象。 B．“欲济”句中“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。 C．“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。 D．最后两句借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。 4.诗人是如何表达自己情感的？请结合诗句予以简析。 望海潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。  重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙①．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池②夸。 注释：①高牙：高矗之军旗，高官出行时的仪仗旗帜。牙：军旗，竿上以象牙饰之。 ②凤池：全称凤凰池，原指皇宫禁苑中的池沼。此处指朝廷。 5.这首词在字数上属于一首（ ） 。 6.以下对这首词分析不恰当的一项（ ） A．词一开头用全景式写法点出杭州的地理位置和悠久历史。 B．“市列“三句，只抓“珠玑“和“罗琦“两个细节，反映了杭州繁华都市穷奢极欲的一面。 C．羌管弄晴，菱歌泛夜，古文见义，嬉嬉二字则写渔翁及姑娘的欢乐神态，由此生动描绘了一幅国泰民安的游乐画卷。 D．结尾以作者欲将杭州美景画为图卷献与朝廷，以此烘托西湖之美。 7.这首词通篇用赋体写法，请就此加以分析。 答案 （十一）投赠干谒诗 1.根据提示，填写表格 初高中已学篇目 常见标志 情感 《望洞庭湖赠张丞相》 赠 本诗通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。 《望海潮》 无 表达对西湖美景的留恋和对劳动生活的赞美之情。 2.最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业的心情，说得很说得很委婉。故选C。 3 B. “济”即渡，想渡湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐 4.①诗人面对波澜壮阔的洞庭湖发出“欲济无舟楫，端居耻圣明”的感慨，借双关，委婉地表达了自己想做官而渴望有人引荐的心愿。②尾联用典故，巧设喻，表达出诗人希望张九龄引荐自己出仕，为国效力的情感。③全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，再以“垂钓者”“羡鱼情”设喻作结，委婉表达渴望得到举荐，为国效力的思想感情。 5.长调 6.结尾句的意思 是他日把这美 好的景致 描绘出来，回