2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏之爱情闺怨诗

第二讲 爱情闺怨诗 对接 教材 初中：《武陵春》（李清照）、《望江南》（温庭筠）、《关 雎》《蒹葭》（《诗经》） 高中：《静女》（《诗经》）、《涉江采芙蓉》(佚名)、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼）、《鹊桥仙》（秦观） 题材特征 内容感情 常用技法 内涵 　　爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活,或抒发离别相思之苦。 内 容 　　(1)表现诗人对妻子的真挚感情的作品,主要包括赠内诗和悼亡诗两类。 (2)以妇女角度写的闺怨诗,它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。 　　(1)比兴(托物起兴)。先从自然之物写起,然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感。物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。 (2)衬托(正衬和反衬)。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨,青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。 (3)抑扬结合(先扬后抑和欲扬先抑)。 标志 　　(1)标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。 (2)常见意象:“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。 情 感 　　(1)夫妻之间相濡以沫的深厚感情。 (2)孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。 (3)思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。 (4)情梦难圆的遗憾与怅惘之情。 (5)阴阳两隔的悼亡之痛。 1. 根据提示，填写表格 初高中已学篇目 常见标志 情感 《武陵春》 《望江南》 《关雎》《蒹葭》 《静女》 《涉江采芙蓉》 《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》 《鹊桥仙》 武陵春·春晚 李清照 〔宋代〕 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 2.这首词的最后两句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”历来为人称道，请简要赏析。 3.“只恐双溪舴艋舟”中的“只恐”有什么表达作用？ 4．对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） A.词的上片由景及事及情，先写晚春之景，而后写词人面对花尽春去之景，无心梳洗打扮的心绪，表现了词人真实的生活片段和内心的感伤。 B． 在词的最后两句话中，作者写下了悲伤的原因和程度，这使得诗人的痛苦微妙而深刻。这种深深的悲伤是无法触摸的。在讲述之前，诗人已经哭了。 C.词作下片“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”两句，用语新奇，说这看不见、摸不着的“愁”练船都载不动，将抽象的感情表现得具体真切。 D．本词运用叙事和描写的表达方式，运用动静结合的艺术手法，委婉含蓄地表达了诗人瞬间微妙的心理变化过程，堪称抒发悲情的典范。 望江南·超然台作 苏轼 〔宋代〕 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 关雎 佚名 〔先秦〕 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭 佚名 〔先秦〕 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 静女 佚名 〔先秦〕 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 5．下列对《静女》的赏析，不正确的一项是（ ） A．此诗以第一人称“我”写男青年与恋人约会的情景，给人以真实感。 B．诗歌第一章写青年之真诚，第二章写青年之欢喜，第三章写青年之痴情。 C．诗歌把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的、纯朴的恋情。 D．第三章用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，突出爱情的真诚和纯美。 6．《静女》一诗中男女青年的形象各是怎样的？请结合具体诗句进行分析。 7. “爱而不见，搔首踟蹰”这两句刻画人物形象运用了什么描写方法？有何作用？ 涉江采芙蓉 佚名 〔两汉〕 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 8.《涉江采芙