第六单元第18课美国的独立-【良师教案】2023-2024学年九年级上册历史同步教案（统编版）

九年级上(统编版) (4)以上两幅图片反映的共同主题是什么? 【参考答案】 1.C 2.D 3.B 4.A 5.A 6.(1)英国;资产阶级革命。 (2)《权利法案》。英国议会。从此,议会的权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成。 (3)日本、荷兰等国家。(其他符合题意的亦可) (4)限制王权的斗争。 第18课 美国的独立 第一教案 教学设计  美国独立战争既是一次民族解放战争,又是一场资产阶级革命。它赢得了美国的独立, 为美国资本主义的发展奠定了坚实的基础;同时,它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属 于早期资产阶级革命,把它放到国际大背景中去考查,可以加深学生对近代资本主义世界体 系建立的理解。而且,美国是美洲第一个独立的国家,它的独立鼓舞了拉丁美洲民族解放运 动的蓬勃开展。  本节课所面对的对象是九年级学生,经过两年多的初中历史学习,他们能够掌握基本的 历史学习方法,并且对历史事件的理性思维认识也逐渐形成。同时,由于已经学习了英国的 资产阶级革命,学生已经对资产阶级革命有了比较明确的认识,况且他们对当今美国的情况 了解也比较多,对200多年前美国的历史更是充满好奇。 " 用演示法、讨论法等提高学生的学习兴趣,引导学生将旧知识与新知识联系在一起的,激 发学生的想象力。注重培养学生理解、分析以及归纳的能力,培养学生的自我搜索资料自学 的能力。 2, 识记美国独立战争的起止时间及标志、爆发的根本原因、颁布的文献名称、历史影响及其 ·612· {#{QQABIYCEoggIABAAAAgCUwVSCkOQkBGCCCoGQAAMIAABQBNABAA=}#} 第18课 美国的独立 性质。了解《独立宣言》的基本内容和1787年宪法的基本内容。 通过学习美国独立战争的历史,初步学会运用历史唯物主义的观点分析美国独立战争的 历史影响,探讨华盛顿在美国独立战争中的作用,逐步学习客观的认识和评价资产阶级政治 家和资产阶级革命的历史作用。 通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实,认识其不畏强权、敢于反抗的斗争精神 和以弱胜强的坚强意志,培养学生自强不息的民族精神。 F%K% 重点 华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。 难点 美国独立战争对美国历史发展的影响。  《大国崛起》视频片段、《自由女神像》等图片、相关史料、PPT课件 教学基本过程 一、导入新课 自由女神像是1886年美国独立战争110周年时,法国人民所赠送的礼物,作为美国独立 战争胜利的纪念和两国友谊的见证。自由女神像高约46米,重约225吨,右手高举象征自由 的火炬,左手捧着《独立宣言》,脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。自由女神表达着美国人民争 取民主、向往自由的崇高理想。 自由女神像 自主探究:美国的历史虽然只有200多年,但是这个年轻的国家成长很快,美国是怎样建 立的? 美国为什么也使用英语? 它建立后实行什么样的制度? (设计意图:以问题导入新课,能够激发学生的求知欲和学习兴趣,进而深入了解本课的 相关知识。) ·712· {#{QQABIYCEoggIABAAAAgCUwVSCkOQkBGCCCoGQAAMIAABQBNABAA=}#} 九年级上(统编版) 二、感知理解 (一)独立战争的序幕 1.背景 【播放视频】《大国崛起》片段 (设计意图:培养学生兴趣,调动学习积极性。) 【教师引导】新航路开辟时哥伦布发现了美洲新大陆,使这块神秘的土地走进了人们的视 野。一艘名为“五月花号”的船的到访,打破了印第安人宁静的生活。从17世纪开始,英国先 后在北美建立起13个殖民地。殖民地居民由哪些人组成? 他们的生活情况如何? 学生回答:英国和欧洲其他国家的移民来到北美,他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商 业的发展。英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场,英国殖民者驱赶当 地的印第安人,剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。 【教师讲解】100多年来,这些来自不同国籍的移民,生活在一个共同的地域———美洲大 陆,他们在英语的基础上吸收了印第安人的语言词汇和非洲的民歌民谣,有了共同语言,这就 是美式英语。共同的生活,使他们逐渐形成了共同的文化与共同的市场,这样北美移民逐渐 形成了一个新的民族———美利坚民族。 【材料展示】 1.规定糖、烟草、棉花等货物只能运销英国。 2.不得直接进口欧洲其他国家的商品。 3.严格限制产品的品种、规格、行销地区。 4.禁止殖民地居民到阿巴拉契亚山脉以西开荒。 5.商业契约、广告、毕业证书等需缴纳印花税。 6.对进口的玻璃、纸张、茶叶等商品课以重税。 ———英国在北美的统治政策(1660—1775) 【提出问题】你能分析英国为何实行这样的政策吗? 学生回答:英国在极力地压制北美经济的发展,试图把它变成永久性