第八单元第 26 课 教育文化事业的发展-【良师教案】2023-2024学年八年级上册历史同步教案（统编版）

第 ２６ 课　 教育文化事业的发展 第 ２６ 课　 教育文化事业的发展 第一教案　 教学设计  本课主要讲述了近代教育文化事业的发展ꎬ由以下两个板块构成ꎬ分别是“教育、新闻出 版业的发展”和“文学艺术的成就”ꎬ里面包括了京师大学堂的开办和科举制度的废除、近代 新闻出版事业的发展和对这一时期文学艺术成就的总结ꎬ让学生了解科学和进步是中国近代 后期的时代特征ꎮ  本课的知识点较多ꎬ而且都比较重要ꎬ学生不容易记忆和掌握ꎮ 本课的教学难点是如何 帮助学生理解、记忆众多的知识点ꎮ 学生肩负的历史使命不够明确ꎬ通过本课学习ꎬ激发其爱 国主义情感ꎬ使学生认识到教育改革的艰难ꎬ中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响ꎮ 努 力学先进、赶先进、超先进ꎬ热血报国的赤子之心ꎬ永远值得我们学习ꎮ " １.列表归纳法:对这一时期文学艺术方面的代表人物及其成就列表归纳ꎮ ２.讲解分析法:对于知识点ꎬ可由学生自己掌握ꎬ但对于内容中包含的主题思想则由教师 讲解分析ꎬ以保证课堂教学深度ꎮ ３.主线贯穿法:在文学艺术类内容里ꎬ让学生把握近代文艺的主题ꎬ由这个主题去看待取 得的成就ꎮ 2, １.了解新式学堂的出现ꎬ京师大学堂的创办ꎬ新式教育体制的拟定及科举制度废除等史 实ꎻ了解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、巴金、老舍及主要成 就ꎻ以«申报»、商务印书馆等为例ꎬ了解近代新闻出版事业的发展ꎮ ２.利用多媒体手段ꎬ展示近代科技成果的图片ꎬ增强课堂教学内容的直观性和趣味性ꎬ激 发学生的学习兴趣ꎮ 并采用师生互动方式ꎬ通过提问、讨论完成有关知识的处理、问题的解 决ꎬ培养学生的自学能力与动脑习惯ꎮ ３.认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平ꎬ教育必须适应社会 发展需要并服务于社会ꎬ对学生进行唯物史观教育ꎮ 通过对民国时期文艺作品思想性的分 析ꎬ培养学生爱国主义思想ꎬ增强学生的社会责任感ꎮ 􀅰１１３􀅰 {#{QQABAYgEogigAAAAAQhCUwUCCkKQkBGCAAoGxAAMMAABgBFABAA=}#} 八年级上(统编版) F%K% 重点　 近代新式教育的发展、近代的文学艺术家及成就ꎮ 难点 帮助学生理解、记忆众多的知识点ꎮ  «黄河大合唱»等音乐、«商务印书馆»等历史图片、相关史料、ＰＰＴ 课件 教学基本过程 京师大学堂 一、导入新课 图片中展示的是 １８９８ 年戊戌变法期间创办的京师大学堂的牌匾ꎮ 京师大学堂是中国近代最早的大学ꎬ是当时全国最高的学府ꎬ也是当时全 国的最高教育行政机关ꎮ １９１２ 年ꎬ京师大学堂改名为北京大学ꎮ 北大是 中国“新文化运动”与“五四运动”的发祥地ꎬ也是多种政治思潮和社会理 想在中国的最早传播地ꎬ享有极高的声誉和重要的地位ꎮ 北京大学也是亚洲最重要的大学 之一ꎮ 自主探究　 它的创办在中国教育史上有什么重要意义? 这一时期的教育文化事业的发 展情况又是怎样的? (设计意图:以问题导入新课ꎬ能够激发学生的求知欲和学习兴趣ꎬ进而深入了解近代教 育事业的相关知识ꎮ) 二、感知理解 (一)教育、新闻出版业的发展 １.教育 【教师引导】鸦片战争以后ꎬ西方先进的科技文化大量涌入中国ꎮ 有识之士逐渐认识到 传统教育与科举制度的危害ꎬ于是提出了进行教育变革、废除科举制度的强烈要求ꎮ 【提出要求】这一时期出现过哪些新式学堂? 【学生回答】洋务运动时期ꎬ洋务派先后兴办了同文馆、福州船政学堂等一批新式学校ꎮ 甲午战争后ꎬ清政府先后在天津创办北洋西学堂ꎬ在上海创办南洋公学ꎮ 百日维新期间ꎬ清政 府又决定创办京师大学堂ꎮ 【提出问题】你知道这一时期为什么要创办这么多的新式学堂吗? 【学生回答】为了培养洋务人才和维新人才ꎬ适应形势发展的需要ꎮ 【教师讲解】第二次鸦片战争以后ꎬ洋务派为适应中外交涉和洋务运动的需要ꎬ开始兴办 􀅰２１３􀅰 {#{QQABAYgEogigAAAAAQhCUwUCCkKQkBGCAAoGxAAMMAABgBFABAA=}#} 第 ２６ 课　 教育文化事业的发展 新式学堂ꎮ １８６２ 年成立了京师同文馆ꎬ这是洋务派创办的第一所新式学堂ꎮ 它以培养外语 翻译和外交人才为宗旨ꎮ 随着洋务运动的开展ꎬ洋务派在各地相继办了一些科技学堂和军事 学堂ꎮ 新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才ꎮ 维新运动时期ꎬ维新派在全国共设 立新式学堂 １９ 所ꎮ １８９８ 年ꎬ光绪帝批准在北京设立京师大学堂ꎮ 梁启超起草了«京师大学 堂章程»ꎮ 学堂以“中西并用”为办学方针ꎬ以“广育人才ꎬ讲求时务”为宗旨ꎮ 京师大学堂的 创办ꎬ也开创了中国高等教育的先河ꎮ 【提出问题】同学们ꎬ你们知道清政府通过什么选拔人才吗? 【学生回答】科举考试ꎮ 【教师讲解】清朝沿用明朝的教育制度ꎬ