第六单元第 21 课 敌后战场的抗战-【良师教案】2023-2024学年八年级上册历史同步教案（统编版）

八年级上(统编版) (１)图 １ 记录的是中国军队与日军进行的哪场战役? 这场战役的胜利有什么意义? (２)图 ２ 中ꎬ长沙军民庆祝的是哪次会战的胜利? 这次会战产生了怎样的重大影响? (３)这两幅图片共同反映了什么主题? 【参考答案】 １.Ｂ　 ２.Ａ　 ３.Ｂ　 ４.Ｂ ５.(１)战役:台儿庄战役ꎮ 意义:它是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗ꎬ振奋了 中国军民的精神ꎬ坚定了抗战意志和信念ꎮ (２)会战:第三次长沙会战ꎮ 影响:第三次长沙会战时ꎬ英美盟军在太平洋战场接连败退ꎮ 这次会战的胜利ꎬ在国内外产生了积极影响ꎮ (３)正面战场的抗战ꎮ 第 ２１ 课　 敌后战场的抗战 第一教案　 教学设计  本课主要讲述的是中国共产党领导的敌后战场抗战的相关史实ꎬ主要由平型关大捷、毛 泽东«论持久战»和抗日根据地的建立与发展、百团大战三个部分组成ꎮ 平型关大捷粉碎了 日军“不可战胜”的神话ꎬ令八路军威名远扬ꎻ百团大战极大地振奋了军心、民心ꎬ在困难中燃 起全民族抗战胜利的希望ꎻ敌后抗日战场牵制和打击了侵华日军三分之二以上的兵力ꎬ逐渐 成为抗日战争的主战场ꎮ 中国共产党无愧是抗日的先锋ꎬ是全民族团结抗战的中流砥柱!  八年级学生有一定的独立思考能力ꎬ但学习历史的方法还有待进一步掌握ꎬ学习习惯还 有待养成ꎮ 尤其应当培养把握教材的学习能力和阅读分析史料的能力ꎬ并在此基础上引导学 生自主、探究、合作地学习ꎮ 应该着重引导他们分析背景资料ꎬ掌握分析方法ꎬ形成正确的价 值观和世界观ꎮ 但这一时期的学生有一个比较突出的问题———上课不爱回答问题ꎬ这需要老 师在课堂上大力引导ꎮ 􀅰６４２􀅰 {#{QQABAYgEogigABJAAAhCUwUyCEGQkAGCAIoGABAMMAABgAFABAA=}#} 第 ２１ 课　 敌后战场的抗战 " １.活动探究法:引导学生通过创设情境等活动形式获取知识ꎬ提高学生的独立探索能力ꎬ 培养学生的自学能力、想象能力和思维能力ꎮ ２.讲述法:对平型关大捷等内容的教学可采用此法ꎮ 通过讲述ꎬ使学生联系已有知识ꎬ从 而形成一个完整的概念ꎮ ３.直观演示法:利用图片、地图等进行直观演示ꎬ激发学生的学习兴趣ꎬ活跃课堂气氛ꎬ促 进学生对于知识的掌握ꎮ 2, １.掌握平型关大捷和百团大战等史实ꎮ 理解中共创建敌后抗日根据地的重大意义ꎮ ２.通过讲述平型关大捷和百团大战的史实ꎬ培养学生的阅读能力和语言表达能力ꎮ ３.通过本课ꎬ对学生进行爱国主义教育ꎬ使学生认识到ꎬ在中国共产党的领导下ꎬ全国人 民浴血奋战获得抗战胜利ꎬ显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量ꎬ以及中国人民为世界 反法西斯战争所作出的贡献ꎮ F%K% １.重点 平型关大捷、百团大战ꎮ ２.难点 理解敌后战场在抗日战争中的地位ꎮ  «平型关大捷»等图片、相关的历史图片、历史史料、ＰＰＴ 课件 教学基本过程 一、导入新课 平型关 平型关位于山西省东北部ꎬ是晋东北的一个咽喉要道ꎬ两侧峰 峦迭起ꎬ陡峭险峻ꎬ左侧有东跑池、老爷庙等制高点ꎬ右侧是白崖台 等山岭ꎮ 在关前ꎬ是一条由西南向东北延伸的狭窄沟道ꎬ是伏击歼 敌的理想之地ꎮ １９３７ 年 ９ 月 ２５ 日ꎬ日本最精锐的板垣师团主力在 平型关遭到了林彪率领的八路军第一一五师的全力攻击ꎬ最后被全 部歼灭ꎮ 平型关大捷使抗日军民士气大振ꎬ大大鼓舞了全国军民的 􀅰７４２􀅰 {#{QQABAYgEogigABJAAAhCUwUyCEGQkAGCAIoGABAMMAABgAFABAA=}#} 八年级上(统编版) 抗战热情ꎬ增强了抗战必胜的信念ꎮ 自主探究　 平型关大捷的过程是怎样的? 中国共产党领导的敌后战场给抗日战争作出 了怎样的历史贡献? (设计意图:以问题导入新课ꎬ能够激发学生的求知欲和学习兴趣ꎬ进而深入了解中国共 产党抗战的相关知识ꎮ) 二、感知理解 【概念解释】敌后战场:指在抗日战争中ꎬ中国军队深入到日本占领区而开辟的战场ꎮ 一 般特指中国共产党领导的八路军、新四军ꎬ依靠有利地形在日本军队占领区所形成的有一定 军事控制范围的地区ꎮ (一)平型关大捷 【教师引导】淞沪会战期间ꎬ日军侵入山西ꎬ企图占领太原ꎮ １９３７ 年 ９ 月ꎬ日军板垣师团 一部向平型关开进ꎬ结果遭到八路军第一一五师的伏击ꎮ 平型关战役爆发了ꎮ 【图片展示】八年级上册中国历史地图册 Ｐ５６«平型关大捷(１９３７ 年 ９ 月)» (设计意图:图片展示ꎬ给学生直观的感受ꎬ能够激发学生的学习兴趣ꎮ) 【提出要求】请同学们阅读教材ꎬ提取平型关大捷中的有效信息ꎮ 【表格归纳】 战役名称 时间 地点 中国军队 意义 平型关大捷 １９３７ 年 ９ 月 山西太原附近 八路军 抗战以来第一次大捷 　 　 【教师叙述】平型关位于山